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勤思学员陈同学2016南京师范大学教育学考研经验

时间:2016-04-18 10:37:46 | 来源: | 点击数:318

  2016届勤思学员陈同学考入南京师范大学课程与教学论(化学)研究生

班型:网络VIP班      总分:410  专业课:282

坚持即是胜利

  作为一名毕业于普通一本院校二本专业的二战考生,第二次考研内心背负着许多压力,而另一方面,同第一年相比,这一次的自己更加坚定清楚地知道自己想要的到底是什么。本科所学的专业是化学师范,但由于本科院校是一所理工科为主的综合性大学,对师范学科实在是不重视,再加上小学科师范生在江苏一带就业形势比较困难,努力将自己送上更高的平台既是提升自己的一个好机会,同时也能够使自己在时间的沉淀中收获更多的体验。

  鉴于第一次考研基本上等同于裸考,最终的分数当时自己也只敢看一眼,记不清具体的分数,但只记得实在是惨不忍睹。二战对于自己来说相当于游戏关卡完全replay,从零开始。很清楚地明白自己是一个自觉性很差的人,在学姐的介绍以及自己对比了一系列考研辅导班之后,选择了解一下勤思考研的辅导班。这时候我也遇到了闫老师,第一次联系闫老师以后,老师立刻询问了号码打通我的电话仔细询问了我具体的情况,并且不厌其烦的通过QQ语音对我进行打气和鼓励。在闫老师的帮助和推荐下,自己决定报名勤思的网络VIPA班,最主要的原因在于每两周会有一名一对一辅导的专业课老师与我通话,对于一个自觉性很差的人,我也希望以此来监督和敦促拖延症晚期的自己。

  大四下学期面临着毕业季,毕业设计和各项繁杂的事务让自己并没有能够沉下心来按照计划复习功课。到了五月份,勤思分配的一对一辅导老师到位,我迎来了我的第一位温柔的辅导老师:罗老师。罗老师声音十分好听,由于我是一个很拖沓的人,罗老师每次都会抽查我上一段时间的复习情况,并且与我商定未来两周的具体复习任务。那时候自己很怕自己的回答会让罗老师不满意,但是每一次罗老师都会温柔地鼓励我说出自己的想法、自己的答案,再与我探讨,答疑解惑。直到10月,罗老师因为调动的关系,我换了一位辅导老师,陈老师,也是对我接下来冲刺的三个月起到莫大作用的老师。

  其实自己真正的进入考研复习状态已经很晚了,大概在国庆节过后,考研倒计时还有80天的时候。这时候我也换了一位辅导老师:陈老师。按照之前与罗老师商定的计划,事实上从5月份开始就应该从中外教育史开始背书,暑假7、8两个月内需要将统考的中外教育史、教育心理学、教育研究方法以及教育学全部完成第一遍的背诵。然而到了10月份,我的状态其实是连中国教育史都没有背完。陈老师在与我的第一次辅导中就发现了我背书上存在的巨大问题,不同于罗老师的温柔,陈老师严厉地指责了我,并且要求我重新开始背诵讲义。此时自己已经距离考研倒计时80天,从未意识到的危机感席卷而来,我也正式进入了全面备战考研的状态之中。

  根据以前辅导老师罗老师的指点,我将讲义的五个大部分(中、外教育史、教育学、教育心理学、教育研究方法)又划分为更小的部分,并且标上了序号。按照艾宾浩斯记忆曲线,给自己规定了每天具体的教育学复习内容,另一方面,自己也开始规定了细致到每个小时的每天的复习计划,并且开始严格执行。

  因为对自己非常了解,我也没有给自己布置非常沉重的学习任务。从10月开始的全力备战阶段,我每天早上七点半起床,八点多从家出发。去图书馆的路程不到一个小时,每天在公交车上会背一篇作文(高教版的考研作文40篇),多余的时间用来看扇贝新闻,不认识的词整理下来着重看。到达图书馆后9点钟开始进入一天正式的学习状态。上午9点到11点,两个小时的时间一般用来看讲义和书本。(二战期间,自己对政治和英语所花的时间非常少,基本上全力复习教育学综合。因为知道自己的英语最薄弱的部分在于作文,对于考研英语复习的重心放在背诵作文以及做阅读、分析阅读答题思路。最终英语67分。)

  11点到12点吃饭,吃完饭后12点到12点半,自己会复习一遍背过的作文,再午睡。1点开始到2点,做一节题并且根据答案背书总结。从下午2点到5点,三个小时的时间自己一般会在安静的室外按照自己的计划背书。5点到6点,图书馆闭馆,转战到肯德基,并潦草的结束自己的晚饭。6点到10点,将近4个小时,一般自己会先做2篇阅读,剩下的时间继续留给教育学的背诵。10点30到家,洗洗睡,迎接第二天。11月以前,每天保证花费在政治上的时间2小时不到,英语上的时间3小时左右,教育学7小时左右。大部分时间全部留给背诵教育学。背书的过程总是痛苦的,但是当时一直抱着不背书就完蛋的心态,硬是将自己最痛恨的教育史啃了下来。在第二次与陈老师的通话中,陈老师抽问我一些教育史的题目,惊奇地发现我居然可以将书本的内容几乎一字不差的背诵下来,对我的鼓励也大大激发了我的斗志。同样的,在背书的过程中,陈老师和我都发现了我的一个严重的问题:就是背书十分机械化。完全按照书本死记硬背,一旦书中的某个部分被我遗忘了,那么之后的内容我也无法安定的背诵出来,成为了一个完全机械化的背诵机器。这个时候的自己又开始学习着理解性的记忆。在背教育史的期间,无数个夜里自己都梦到一群教育思想家不停出现在我的面前、宣扬着自己的教育思想。也是自己第一次真切地感受到考研复习的压力。

  期间自己具体的每小时的计划一直在根据自己复习的具体情况进行调整,可是整个教育史的背诵完成,自己还是花费了一个多月的时间。在倒计时50天的时候,自己还剩下教育学、教育心理学以及教育研究方法没有开始背诵。因为之前自己有心理学相关课程的基础,在教育心理学的背诵上比较有信心。但是完成了教育史的背诵之后,自己整个的复习又进入了一轮倦怠期之中。此时辅导的周期也有所打乱,直接导致自己在考研倒计时只剩下50天的时候,又需要给自己重新打一次鸡血。在自己的考研过程中,也养成了一个心烦气躁的时候随时写随笔给自己打鸡血的习惯。倒计时50天,我在讲义的扉页给自己写上这样一段话:“努力向前,不要在该奋斗的年纪选择安逸,为青春制造多一些值得热泪盈眶的回忆。最后50天,每日打鸡血。加油!”不得不说,在最后的冲刺阶段,靠着自己给自己不定时打的鸡血,真的给自己很大的支撑与动力。

  可以这么说,直到12月来临,考试一步步的逼近,我依然在不断的进行新内容的背诵以及对已经背诵过的内容不断的复习。只是这个时候我选择了对我来说更加有策略性的复习方法。在完成常规背书任务的间隙,我将南师大教科院、教师院教育学学硕的自主命题试题以及南师大的333自主命题试题看了一遍又一遍,开始理清自己的答题思路并且根据出题的重复率为自己划定了重点(我报考的为教师院教育学学硕)。我将试题中反复出现的考点全部整理为笔记,并开始在最后的冲刺阶段开始整理自己的答题思路,开始思考如何将一道题目甚至是一个名词解释答到无懈可击的地步。也是在12月这最关键的冲刺最后时刻,我在辅导员陈老师的鼓励和帮助下,咬着牙坚持到了最后一刻。真正上战场时,自己的自我感觉十分不好,甚至在考研结束一度认为自己又将失利于2016年考研。直到最终成绩出来的一刻,总分410分,教育学专业基础拿了282分,初试排名专业方向第一。那一刻的自己甚至有些不相信自己的成绩,查了3遍之后才确信这就是我的最终成绩。接下来的复试也因为自己之前对自己的不自信,耽误了很多时间,没能去北京参加模拟复试。最终复试以综合分数第二,总共录取了三名,侥幸顺利被南师大教师教育学院课程与教学论专业录取。

  以上是我从去年到今年的考研之路,虽然不够精彩,但也足以让我回味许久。同时,也希望能够通过自己的经历,告诉学弟学妹们:我都行,那么你还有什么不可以?我的一个闺蜜曾经对我说:“只要坚持下去,最终一定能行的。”这句很平常的话,却也是我整个二战期间的精神支柱。同样的话也送给你们,“只要坚持下去,最终一定能行的。”希望现在的你们,明年都能够成为梦想的收割者,加油! 

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