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勤小思带给考研党们2018年华东师范大学课程与教育学论专业石同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~
勤小思不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~
1、考研背景：说到考研动机与原因，说的简单点吧，我觉得是因为我想换个更好的环境与去学习。自身特别想当老师，就产生了想读教育学硕士的想法，但是又不想做教育学纯理论的研究，正巧华东师范大学提供了带方向的课程与教学论，所以就下定决心备考这个专业了。虽然知道这个专业非常火爆，就业方向一眼看穿，录取人数今年全国也就2个，但也不知道哪里来的蜜汁自信吧，就义无反顾的报了，不给自己的留下任何退路，只有前进。(不要学我，除非你眼中只有你的理想院校，其他你都可以直接无视)
2、考研经历： 记得很清楚2016年4月20日我一考完专业四级就联系勤思吴老师，告诉她我要考华东。那个时候就果断报名了，很爽快，没什么犹豫，就想着早点复习。但事实告诉我 战线拉得太长，会懈怠，真的会懈怠，每天都觉得2017年12月23日离我还远着呢，所以直到2017年5月 我才开始真正重视起来我要考研啦~，之前都是看视频，看视频，看视频，由于方法不得当，所以走了很多弯路，接下来我会谈谈如何避免这些弯路。然后2017年7月政治复习，8月英语跟进，9月三门同时跟进，10月三门同时跟进。 11月政治，专业课记忆，英语专攻作文，12月专业课最后一轮记忆，政治大题复习黄金时期，狂背阶段。12月23日上考场，现在想想感觉很刺激。
3、专业课与公共课复习建议
主要是专业课，政治62分实在不好给什么建议，就是背诵。
英语由于本身是英语专业的，底子还不错。把10年真题做了10遍，查清了所有生词，练了小作文格式，就上考场了，所以参考价值不大吖。
专业课复习建议：
先来个终极目标，也就是12月23日的前一晚应该达到的状态
【关键性定义能带上关键词自圆其说，各科框架无比清楚，答题方法论烂熟于心】
第一， 关键性定义能带上关键词自圆其说。
那么什么是关键性定义呢?就是What 的问题呗，就是是什么?
举个栗子，什么是教育，什么教育目的，什么是课程，什么是教学。这些标题类的一级概念一定是要记住关键词的，不要完美主义，再完美你也能所有标点符号都背诵下来吗? 先记住抓住采分点再说吧。你说那么多定义怎么背?我背不出来啊，那就找找共性与特性呗。再拿教原举例 。
学校教育的定义是：教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要人的活动
德育的定义是：教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加思想政治道德影响，~~
美育定义：教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加认识美，发现美的影响，~~
共性：教育三要素(教育者，受教育者，教育影响)
特性：德智体美劳的作用方式不同。
找到共性与特性后就成为算定义的关键词了，之后在组织语言答题呗。
第二， 各科框架无比清楚，这个最重要，最重要，最重要，重要的事情说三遍。
凡是先定义，什么是框架?我的理解是框架就好比人的骨骼，是对关键词浓缩，符合人脑记忆规律，促进知识迁移的考试破题的神器。
英文中有个单词叫做Outline 或者叫做 mind map就是这个意思。当然还有一个很高级的词 叫做 维度
首先你需要想明白一个事实，你不可能一字不差的背完所有讲义内容，就算你记忆力超群，你背完了答题也写不完所有你背的讲义内容，时间来不及的，所以考研千万不要完美主义，要的是维稳主义(我自创的)就是尽力保证该写的点在最短时间内写上去，采分点尽力写，写好，写快，写全。那么如何把采分点又快又全又好的答上去呢?这个时候框架就起到作用了。因为主观题你需要10分钟内在500多页的讲义中去寻找你所需要的关键信息，如果你有一张维度图在你的脑中，你便可以迅速定位你所需要的关键词进行展开，然后开始分点一一写出来。当然其中需要一些答题技巧做指引，我第三点会细说。
个人认为任何考试的实质就是我们把教材(讲义其实已经建构一次了)的一行一行二维文字进行建构(construction)到脑海中成为知识框架(三维)，之后做题的时候再将脑海中的知识框架(三维)解构(deconstruction)成二维的一行一行的答案，如果你不进行建构，就一行一行背诵，一行一行的抄写，能否成功不说，你觉得这考试真正的意义在哪里呢? 就考记忆力吗?
所以自己做框架(可以参加勤思讲义的框架，但是更喜欢自己做的mind map版本的，或者维度图)，这个建构的过程必不可少，必不可少，必不可少。如果你遇到记不住的问题，请先问问自己，框架的关键词是否记住了。记住了再去想如何将关键词串葡萄串出来!
你会想你说了那么多，那么到底怎么做呢?别着急!
第三， 关于方法论的问题，我觉得是最容易的，因为你想清楚了为什么要这么做，为什么要框架，做起来就简单多了。
这一个部分我主要从2个方面回答 一是框架制作方法论(如果你喜欢勤思的框架，可以直接跳过看答题方法论) 二是答题方法论。
【一】 关于框架如何做? 我用的是思维导图软件制作的，其实可以参考勤思的框架，但我和勤思的框架不同的，我自己添加了 what ，why，how 的分类。这个对我答题很重要。废话不多说，上图
课程编制我从 是何?为何? 如何?三个维度出发
是何?课程编制理论基础是什么?课程编制到底要编什么?
为何? 为什么要编制? 要达到的目标是什么?
如何? 如何编制呢?编制完了如何实施呢?实施了如何确保是否是成功的呢?如果失败了如何解决问题呢?(涉及课程改革啦!)
你看这就是一种自我建构过程，从这三个维度出发课程编制直接秒杀，而且逻辑无比清楚有没有，逻辑清楚了，记忆任务就轻松多了!
二是答题方法论。
十七哥，给教原出了一个三段论教答题思路，真的非常好。从帽子，内容，收尾三个角度出发破解，但我比较懒。还是想在简单点
想着能不能从是何? 为何? 如何? 出发呢?这样符合我的框架结构，又符合答题方法论岂不更好，显然是可以的，不仅可以 还能迅速破题(前提是框架你做的很好，记忆的很好)
废话不多说，举个栗子。
2018年311中教史真题
孔子荀况韩愈的教师观，结合时代背景说说各自的侧重。
我一看到题，第一反应是何为何如何?
是何? 孔子，荀子，韩愈 教师观，共性是什么，特性是什么?
为何? 什么原因导致了教师观不同?à时代背景
时代背景又是什么?三方面 政治背景，经济背景，文化背景
政治背景又是什么?会影响到教育? 然后立马联想到教原C3教育与社会发展相关知识点
所以框架清晰真的很重要，很重要，很重要。
4、勤思课程和资料的使用方法
勤思课程我每次都是1.5倍速度放的，因为老师说话实在太慢哈哈哈 当然前提是你能跟上老师。
使用方法的话，和大家一样 参考勤思框架制作自己的框架。
框架记忆好了，在一遍一遍讲义背诵，考前背了大概有7-8遍吧。后期就是看这个自己框架回忆讲义的知识点 按照是何，为何，如何来回忆。自问自答，答完很有成就感，因为直接第一，第二，第三点，这么背，真的好无聊，如果我自己提个问题，自己在按照1，2，3答完，会有轻微自我效能感!
5、对2019学弟学妹的鼓励与指导!
我一直觉得一个人在学生时代要留下一些值得夸耀的经历,否则真的辜负了人生的芳华,有些人选择夜夜笙歌,有些人选择赛车自驾,有人选择出国游学，其实都是想用自己的方式不给青春留遗憾,但我一直觉得,青春若真不愿留下遗憾,应该是走在奋斗路上的点点滴滴,然后你收获一个大果实,足够夸耀一生了。
思考、纠结和下定决心考专业排名全国Top2的学校，由于全国只招收两个学生，今年情况特殊，统招只有我一个人…经历了又惆怅不安的过程，忍耐、辛酸、努力、苦衷，和一种近乎绝望的痛苦战斗的过程……
正是此事艰难，多半人半途而阻，不能坚持到底，最后少数能做到的人，结果自然不会太差。即便没有做成，过程中得到了经验教训，异地再战，也比那些彷徨游走的人要强出许多倍。
我相信这些经历不论对谁都是一辈子的财富。我也相信这笔财富也必将会对我的人生产生深远的影响，而这也正是考研对我最重要的意义。
最后，愿有梦者得偿所愿!
为了让大家更好的备战考研，勤思考研为每位考生准备了一份考研资料，资料包括心理学、教育学、汉硕等专业，分为初试和复试两部分，所有申请资料的同学都可以获得对应专业资料。资料会在三个工作日内发放，如果没有解决，大家可以到“勤思考研自习室”微信公众号投诉。
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