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我是一个来自普通二本的二战生，一个从普通得不能再普通家庭出来的孩子。两次考研，一战失败，但我一点也不埋怨自己，因为我真的有尽力。二战成功，不仅基于一战的经验，更是因为我明白了自己的未来规划，摆正心态向前冲!
1、考研背景：
高考结束，高考失利。那是我从没想过的糟糕处境，浑身疲乏，没有一点支撑和方向，我尽可能地保持最理性的态度选填了志愿，没有期盼地等待录取通知书，谁也不会知道进入大学第一天自己默默地擦眼泪。当时，心理埋下了考研的种子，考研不是为了绝地反击，只是希望自己有努力的方向。
大二交换学习，教师们对于不同教学模式的探索让我觉得有一个良好的学习环境对自己竟有这么大的激发作用。于是寻根问源，我了解到了教育学，粗浅地学习教育学之后我明白了我在这个世界上这个社会中的地位，尽管细如尘埃但我依然渴望接受更多教育理念的鼓舞和抨击，也希望传递教育对于整个社会和人类影响的力量。从那一刻考研的目标更加清晰!
2、考研经历：
第一年3月份我买齐了所有资料，开始打算自己复习，第一次学习教育学方面的教材，觉得十分有意思，像看课外书一样快速的把6本书过完，然而发现读完书之后一点印象也没有，于是在知乎百度上搜索经验贴，打算跟着别人的经验整理笔记，可能是理解和实操上的偏差，整理笔记变成了抄书，越抄越没兴趣，不仅浪费时间还掌握不了重难点。但庆幸地是，通过学姐的介绍在网上找到了勤思的课程，当时看到报班的价格也是傻了眼，因为我是真的不好意思问父母要报班费! 但学习有时候真的需要借助外力，并不是闷头一门心思且早出晚归就有效果，后来我联系到了勤思的郑老师，电话里郑老师热情地询问了我备考地情况以及给我介绍了不同的班型，并推荐了听课的链接。结合我自身的经济状况用了一个多月的生活费和自己平时攒的钱报了vipA班。随后收到了那本很厚的基础班讲义，将五个板块的考点融合在一本书，比起6本书来说更适合应试。讲义有匹配的视频课程，录播的课程可以反复地看。
教原的老师授课不拘泥于课本和讲义，第一节课她将教原的知识板块画成一个小人，组成部分有教育目地/教育制度/教育对于人和社会的影响/课程与教学/德育及其衍生概念，一副图将整个教育学原理的框架介绍得清晰有趣，老师通常会围绕某个知识点展开案例分析。
中教史老师授课框架感很强，章节之间如何衔接，单独知识点如何记忆，相关知识点如何串联，他会采取框架式的方式进行内容讲解并帮助我们不断回忆巩固之前的知识点。至少我认为这种学习方式十分适合我，所以中教史板块我失分最少。
教心王老师真的非常有趣，镜头感十足，虽然没有线下交流学习过，当感觉十分好相处。授课内容主次分明，教心的考点主要还是集中在第三章和第四章，虽然内容丰富信息量大，但学习及其理论解释和学习动机对于我们分析自己学习过程中采取的策略和认知自己的学习动机十分具有现实意义。
教研对于我来说是最难的一个板块，尤其是实验研究法。上课的老师好像是东北师大的教授，十分有魅力。因为纯理论地学习研究方法还是十分抽象地，所以老师在讲授知识点时穿插她的教学研究经历。虽然教研在整个311考卷中的占比不是很大，但学习教育研究方法对于完成我本科阶段的论文还是起到很大的帮助，更重要的是研究生期间或者乃至于以后更多的学习研究都离不开研究方法的学习，这也是我之后需要继续加强学习和实践的板块。
3、复习建议：
专业课:
有了课程和讲义后，我按部就班地进入真正意义上第一阶段的学习。第一阶段还是围绕以基础为主，听课并在讲义上做笔记，因为是跨考所以真的离不开教材，所以我依然坚持读课本，将讲义上的内容补充完整。因为可能有强迫症，但凡是讲义上不全的知识点我都统统补充上，不管重要与否。其实这点我第二年回头看觉得有些浪费时间，讲义已经把主干内容呈现，没有必要把书上的内容完全照搬。我的复习进度很慢，8月中下旬才开始第二轮复习，那是大多数人已经进入背诵阶段，甚至有人背了三四遍，说心里不慌是假的，本想直接跳过强化阶段进入背诵，完全不行! 在没有完全理解的基础上强行记忆对于我来说没有任何效果，所以我还是老老实实地进行强化阶段的学习，拿着分册的讲义对应强化阶段的视频课学习。薄薄的强化阶段讲义减轻了心中的恐慌，我试图安慰自己一本一本地重头再来，于是最先开始复习教原，再接着是教心，中外教史，教研。由于时间紧迫，我打算将二三阶段融合在一起。上午学习教原，中午背诵上午学习的内容，下午3点前学习教心，下午3点到5点学习英语，晚上6点到8点背诵下午学习的教心，接下来两个小时学习政治。就按照这样的节奏我在9月底完成了强化阶段的课程学习。
结果9月份通知311新增考点，更是让我慌张不已，说实话当时的我完全乱了阵脚。当时离考研时间不到3个月，正儿八经地还没背完一遍，当时看到别人假期才开始备考并成功上岸的经验贴，我就以此来鼓励自己，告诉自己千万不要放弃，最难的时候就是大冬天一个人裹着棉袄在楼道上边哭边背书，心里堵得难受但又舍不得放下书，大晚上12点半在寝室外楼道口灯泡下接着背书。就这样不断地背书催眠自己才能让自己内心镇定，最后虽然专业课成绩不理想但我一点也没有埋怨自己!
第二年准备专业课也是吸取了第一年的教训，害怕后期时间不够，于是早早地开始了复习，4月份在第一年考研以失败告终后就下定决心二战，便开始直接掏出之前使用过的讲义又当课本又当讲义使用 (之前补充了很多知识点)，主要还是以讲义上的知识点为主。在6月份正式毕业前便将基础篇的教育学原理和教育心理学学习完毕，因为这两块是我失分最严重的两块内容。
因为之前打下了基础，所以基础板块所有的内容在8月中旬全部完毕，这一次基础内容学习起来头脑中就基本上建立了框架，对于大部分的知识点有百分之六七十的印象，所以尽管还没开始背当时也没觉得慌张。从8月下旬开始便开始背书，每天上午七点开始一直背到中午吃饭，午饭后又花半个小时到一个小时左右的时间继续背专业课，下午晚饭前后共花两个小时的时间继续背专业课，晚上睡前一个小时依然花在专业课上。到了10月初有了开始做真题的安排，当时专业课还差教研和外教史没背完第二篇，所以第一次真题做下来不仅时间不够而且有些知识点也记不全。我发现在背书过程中练习也是必不可少的，后来除了周六上午用来模拟以外，每天完成相应的背诵任务还做对应的练习，以选择题为主，不时抽一到两个辨析题，简答题或者是论述题来练练手。练习的作用不仅可以用来估计做相应的题型大概要多少时间而且可以用来复试具体知识点，只有练习才会发现光背书不一定会做题，而且到后期要对每一个题型卡时间只有这样才能保证在3个小时内完成300分的题。后面越接近考试，保持练习和真题模拟的习惯让我做题越有把握，至少不会担心时间不够用。
公共课:
英语：我本身就不喜欢拿着一本词汇书一直死磕单词，但喜欢读英语小短文，顺便记单词。在备考考研英语一过程中主要还是靠刷题，针对性训练。英语一共有完型，阅读，翻译，大小作文四个板块。因为英语成绩两年没有多大的变化，所以我直接给出第二年学习英语的经验。
每天都会在下午两点开始英语训练，因为第一年考试是单数年所以单数年的卷子我用来做真题模拟考试，双数年用来分板块练习，一星期下来通常能完成2-3套试卷 (包括批改)。第二年反过来，用双数年的试卷模拟考试，单数年用来板块练习。
因为自我感觉完型部分的练习很难达到质的飞跃，所以完型练习我也仅限于完成真题。
阅读部分绝对是重头戏，真的丢不起这分。所以一篇阅读完完整整做下来可能得4遍。第一遍卡时间做，根据题目难易程度完成一篇阅读可能得8-13分钟左右; 第二遍核对答案后再自己再做一遍尝试找出错误原因和选择依据，因为有了第一遍得基础所以第二遍就快了很多; 第三遍精读，用荧光笔勾出不认识的单词查明词义，跟着答案解析分析文章，重点分析依然出错选项的出处; 第四遍我是听课，根据文章难易程度和自己做题情况调整听课倍速。后期整个阅读板块包括新题型正常情况下错4-5个，好的情况错2个。
翻译真的非常考语言功底，看得懂文章是一回事，但怎样能用中文巧妙表达十分考核语文能力，大多数时候我都觉得自己翻译出来的文段让自己丢脸，就像很多人吐槽这写的是人话吗? 我估摸着翻译10分翻译题我可能才得一半的分。
至于写作分成两个板块，小作文偏实用，大作文就是感悟人生同我们曾经参加过无数的英语考试作文题材差不多。因为大多数人是背模板，所以我选择自己写，每篇作勤思坚持自己动手写，越写越有感觉! 但是，毕竟是应试，所以不能过分地freestyle，又不是参加作文创新比赛还是循规蹈矩点吧。
政治： 政治还是还是非常贴近时事的，但如果没有充足的时间也没必要每天看各种新闻，掌握重要会议和热点话题就好。虽然政治考点每年都在变，但不变的知识点还是马原部分，而且这一部分考点分布非常密集，尤其是政经对我来说比较难。
政治我都是快9月份的时候才开始复习，第一阶段就是看精讲精练完成配套的1000题，不懂的部分就看视频讲解，差不多每天2-3小时的时间，用了一个半月完成政治一轮学习。第二阶段以听课为主，重新温故之前做错的题目，听课速度很快，跟着课勾勾画画就完成了二轮复习。第三轮就是做选择题，为了了解出题模式，做材料分析题一是为了了解出题侧重点，二是动手写写抄抄加深记忆。
政治可能是我付出时间最少的板块，但做的时候还是好好利用每分每秒，所以见效也最快。
4、对2020学弟学妹的鼓励与指导：
对学弟学妹们的指导倒是谈不上，毕竟每个人的基础，选择以及学习方法不一样，但是既然做出考研的决定那就坚持，时间最宝贵，想清楚就去做。不负韶华，只争朝夕! 同时，希望作为成年人的我们应该敢于承担起我们任何行为的后果。祝学弟学妹们考上理想的院校!
为了让大家更好的备战考研，勤思考研为每位考生准备了一份考研资料，资料包括心理学、教育学、汉硕等专业，分为初试和复试两部分，所有申请资料的同学都可以获得对应专业资料。资料会在三个工作日内发放，如果没有解决，大家可以到“勤思考研自习室”微信公众号投诉。
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