古代埃及的教育
古代埃及位于非洲尼罗河流域三角洲，公元前3500年左右就已建成了上埃及和下埃及两个奴隶制王国。约公元前3200年埃及王国统一，至公元前332年被马其顿王亚历山大征服，其间经历了早期王国（约前3100～前2689年）、古王国（约前2686～前2181年）、中王国（约前2040～前1786年）、新王国（约前1567～前1181年）、后王朝（约前1085～前332年）等历史时期。
早在早期王国时期埃及人就有了文字，因此，与其他国家相比，古代埃及的教育较发达，教育制度较完善，学校类型也较多一些。当时主要有四种类型的学校：宫廷学校、僧侣学校、职官学校（书吏学校）和文士学校。不同类型学校设置的课程也不一样，水平不一致。但所有的学校都很重视道德品质的培养，要求学生尊日神、忠国君、敬长官、孝双亲。教学内容都与生活中的各种实际活动密不可分，尤其重视书写。这既反映了社会经济、文化发展的需要，也反映了当时统治阶级的要求。教学方法都采用灌输和体罚，机械训练和记诵是最典型的方法。
宫廷学校建于公元前2500年，有教育史学家认为，这是人类有史可查的最古老的学校。宫廷学校设在宫廷中，其教育对象是王子王孙和官吏的子弟。学生完成学业后经过一定的锻炼即被任命为官吏。
僧侣学校是在中王国后出现的设在寺庙中的学校，主要进行科学技术教育，是传授高深知识的学术中心。男孩17岁可入这种学校。古代埃及的寺庙既是宗教活动的场所，也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此寺庙既有必要也有条件创办这样的培养专业人员的学校。学校的教学内容以较高级的天文学、数学、建筑学、水利学、医学和科学为主。
职官学校始建于中王国时期，训练能从事某项工作的官吏，修业期限为12年。学校的教学内容包括普通文化课程和专门的职业教育，往往以吏为师。青年在现任官吏的教导下努力成为文士和官员。
文士学校这是一种低级的教育机构，培养能从事书写和计算工作的人，它对学生的出身限制较前三类学校少一些，因此招收的人数较多，修业期限长短不一。儿童5岁可进这种学校，学习到十六七岁；学生在十三四岁时能受到处理官府公务的实际训练。教学内容中有书写、计算、律法知识、数学、天文和地理等，其中最受重视的是书写。它是一般青年奴隶主向往的学校。埃及的文士与希腊的智者不同。希腊的智者通过阐述哲理去为政权服务，为参政作准备，但并非都能当官。埃及的文士大多数是政府的公务人员，埃及的奴隶主子弟通过学习而在政府、寺庙和商业中任职是寻常事。因此埃及的一般奴隶主子弟都以“学为文士”作为奋斗目标，培养文士成为古代埃及教育的核心。
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