摘要：

 

　　知道自己最想要什么，所以坚定了教育学考研，义无反顾。

 

　　知道专业课的重要性，所以能果断纠错，这是关键的第一次转折。

 

　　知道自己的学习情况，知道自己需要什么，所以可以排除万难，抓住了黄金的8月，这是决定性的第二次转折。

 

　　初试分数低于国家线，倒一压线进复试，他已无路可退，命运只给他一次机会，但他做到了。他的考研历程，惊心动魄！~

 

　　考研原因

 

　　我是一个跨专业的应届考生，本科所学专业为资源环境科学。我之所以选择考研是因为自己对本科所学的东西不感兴趣，想要换一个喜欢的专业进行学习。其实在我大一的时候，我是一点都不想读研究生的，因为当时我没想到要跨考，我觉得要是学的不是自己喜欢的东西，考研就没有意义了。我的爸爸是一名老师，可能因为从小受到他的影响，我很喜欢学校这种在我看来很单纯的环境，也很喜欢与教育有关的职业。所以我很坚定自己要考教育学专业的研究生，也很坚定自己以后的工作得是和教育有关的，从来没想过要是考不上要去找工作。

 

　　考研经历——初试

 

　　一．自我复习，发现问题（2017年9月）。

 

　　我是大二下学期决定考研的，而我开始复习时从大三开始的，所以我考研是从2017年9月正式开始，一直持续到2019年3月结束。开始时我走了一些弯路，我不知道勤思考研机构，报名了距离我的学校比较近的一个考研培训机构，那个机构是以公共课为主的，所以对于专业课300分的我来说并不适合。所以9月我就自己开始看311参考书，然后跟着我报的那个机构学英语。但是经过一个月的学习我发现如果只看专业课教材的话是抓不住重点的，询问了那个机构的老师，那个机构的老师告诉我明年3月份开始上专业课，其实也就是安排一个研究生给我讲解。这和我的计划是不一样的，甚至可以说完全落后于我的计划。我的考研大致计划是在大三暑假开始前完成两轮基础复习，然后利用没有课的暑假扎扎实实地背书强化。由于得不到报名机构老师的帮助，我就开始询问其他老师，也就是在这个时候认识了勤思的老师。

 

　　二．报班复习，完成一轮复习（2017年10月~2018年3月）

 

　　说出来可能不相信，我发现我qq通讯录里面有一个叫“勤思考研张老师”的人，也就是我之后的课程顾问福生老师。我不记得什么时候加过福生老师了，我估计是在大二准备了解考研信息的时候无意中加了他。所以我觉得考研开始得早有一个好处是可以在走上弯路后及时调整过来。一开始我并没有想报名勤思，也就有什么问题问问福生老师。后来我发现我每次问老师问题他都会很认真的解答，不是简单的对培训机构做宣传，而是真真正正地提供给我帮助。我从福生老师那了解到他们的网课与资料后就决定报名勤思了。因为考研资料比教材更能系统地把知识列出来，更偏向应试，所以以讲义为主、教材为辅是很有必要的。在明确自己的需要后就报名了勤思的专业课，当时由于是第二次报班了，又和家里要了一次钱导致我被我爸骂了一顿。其实家人都是很希望自己学好的，所以我建议如果遇到考研报班需要和家里要钱的情况最好和家人好好沟通沟通，让他们知道你的想法，家长肯定会理解的。

 

　　报名了勤思之后我就开始扎扎实实的专业课复习了。专业课有5门，教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。因为我是跨考，所以我选择先学教育学原理。这里有两种看书顺序推荐：第一种，先看教育学原理，然后看教育史，最后看研究方法和教心。这种方法适合像我这样跨专业的考生，先了解了解教育学讲什么，用教育学原理的框架去学习教育史里的人物思想是很有必要的。第二种顺序是先看教育史，然后看相对抽象的教原，根据难度把最难理解的教心放在最后。这是很多老师推荐的方法，也就是从相对形象的教育史开始，我觉得这种弄方法比较适合文科生，尤其是喜欢历史的同学，或者说觉得教育学原理比较抽象的同学。具体什么顺序因人而异，我不建议把教心放在最开始，因为那个东西相对抽象。

 

　　我是一个喜欢自己制定计划的人，勤思的辅导员也会和自己一起制定合理的计划，和老师商量制定计划更科学一些。我按照计划在10月到11月中旬完成了教育学原理第一轮复习。在十一月中旬之后就有各科期末考试了，所以我就开始复习相对比较少的教育研究方法，防止自己的复习被之后连续的考试给打断。我在这个时候复习教育研究方法还有一个原因，当时我在上本科的一门叫做试验设计与统计分析的课，虽然我本科专业和教育专业可能一点联系都没有，但我还是希望能通过本科的学习促进我对教育学专业的一些思考，找到一般的科学研究和教育研究的异同。这种方法还是不错的，我感觉在那段时间里无论是学习教育学专业课还是本专业的知识我都很积极，而且也确实促进了我的思考。我喜欢把我想到的动机记在一个本子上，这些东西可能是对教育学专业了解不深的时候产生的一些奇怪的想法，但说不定这些东西能在读研之后给我一些启发。就是这样，我在大三上学期结束的时候完成了教育学原理和教育研究方法的学习。可能有人会疑惑为什么复习一个学期只复习完两科。一方面是因为开始时自己走了一些弯路；另一方面我认为第一轮复习慢一点是有好处的，因为基础必须打扎实，这一轮复习是看讲义、看视频课、看教材一起进行的，可能看完一章就需要两天甚至更久。我觉得看讲义、视频、教材的顺序可以是先看视频、后看讲义，最后根据讲义简单看教材以理解讲义的知识。先看视频的好处是可以明确重点难点，然后带着问题去看讲义，教材的话不用逐字去看，还是要围绕讲义去看教材。但是我建议十二校联编的《教育学基础》要好好看看，那本书是一本很重要的书，特别对于考北师来说，那本书里的很多东西哪怕讲义上没有，要是认识的话可以在答题时用到。

 

　　第一个学期结束是在2018年1月中旬，我计划寒假赶一赶进度，所以打算寒假把教育心理学看完。本来我的计划是寒假把剩下的教育史和教育心理学都看完，但那样有些不太实际，因为寒假在家还是很想玩的。正好当时勤思弄了一个教育心理学打卡的活动，所以我那个时候决定待在学校一段时间，每天好好地把教心给学习了，等学完了回家好好玩就行。所以我在学校呆到了1月底，我记得我是2月1号回的家。就是待在学校的那段时间我每天先自己把教心的书给看了，再根据勤思的打卡活动的视频把每天教心的知识给消化。所以我第一轮教心的复习是我认为相对我的其他科目而言复习得比较扎实的。寒假回家之后我没有继续往下复习，偶尔会看一看有关教育心理学的一些文章这类的，自己提出一些问题并把它写下来，查查文献解答一下。这么做完全是出于兴趣，然后保持一个学习的状态吧，过程不累，而且还挺开心的。

 

　　寒假结束之后就回学校进行中外教育史的复习，并且在其中加入了一些英语的复习。由于我上个学期英语课程只讲了单词课和长难句课，所以3月份之前我的英语的复习也就是背了背单词。我觉得考研时间很紧，不用做太多杂事，但要把基本的事情做好。在前期复习的时候把重心放在专业课上，然后每天坚持背英语单词其实已经很不错了。我在2月26号开学之后花了一个月不到的时间把中外教育史给看完了，因为才开学课很少，所以有比较多的时间看书，我在这段时间抓得比较紧，第一轮复习到3月20号就结束了。

 

　　三．二轮复习（2018年4月~2018年6月初）

 

　　我在第一轮复习结束之后并没有急于开始第二轮复习，因为我每一科结束之后都会画一个整体的框架。这个框架以后自己可能不会去看，但是也是让自己重新回顾一下知识体系，按照自己的框架建构知识体系，也能让知识更加深刻。在这几个科目中，我觉得教育学原理的知识体系是最关键的，所以我在复习完之后又整体回顾了教育学原理的知识体系，这也是为第二轮复习时候让科目之间知识联系起来的关键。

 

 

　　第二轮复习开始后我重点放在了讲义上，也需要用到教材，但应该加入自己的理解。由于我考的是名词解释，所以很多零散的知识点简单的过一过就好，重点是放在第一轮复习中标出来的重要名词、人物思想、理论等等。由于第二轮复习可以比第一轮复习更快，而且正好第二轮复习开始后我的英语阅读课开始讲解，我便把每天下午的时间用来做英语阅读，晚上复习专业课。

 

　　我第二轮复习顺序是教原、中外教育史、教心、教研。原因是教原是各科联系的桥梁，需要先复习教原，而教育史对我来说复习得好像没其他科目扎实，打算在复习完教原后紧跟着把重要的思想和理论给巩固下来。由于教原、教心、教研第一轮复习得相对不错，所以我就把教心和教研放在最后了。

 

　　而这段时间我的英语复习是把2005年以前的阅读翻译下来，按照老师讲的，找出文章主旨、关键词、各段中心句等，每天就做一篇，也不要求做太多。就这样，我的基础阶段复习在六月份开始的时候基本结束了。

 

　　四．实习、毕设来临，进度放慢（2018年6月~7月）

 

　　这可能使我考研期间最痛苦的两个月了，我也差点在这段时间放弃了考北师。由于我本科专业和农有关，所以实验必须在相应的季节完成。我在6月进行了本科各个科目的专业课实习，7月完成毕设的实验。那段时间每天早上很早出发，晚上在田地里干活回来，还得完成实习报告，基本没有去自习室学习，心理压力特别大。当然，我自己是清楚我们专业要进行实习的，这也是为什么我会开始复习得早。我觉得考研的同学最好早点了解一下自己本科的课程安排，这样在计划被打乱的时候才能从容应对。

 

　　我不是一个心态很好的人，在学习上我是一个急性子，总担心自己的学习进度被影响。这种心态不说完全是坏的，但也不是好的。我在做毕设实验的期间师姐就给我建议，让我把结果看淡、从容应对，我是到考试前一天后来才体会到这句话的意义。我建议大家在遇到这种情况的时候联系一下自己的老师，他会给你一些合理的建议。当时我的课程顾问福生老师就建议我每天可以用听录音的方法巩固知识，利用零碎的时间学习。总之，遇到困难的时候心烦意乱只会干扰自己，想办法解决问题，尽力而为才是关键。

 

　　就这样，我在这两个月的实习和毕设实验生活中放慢了复习进度，原计划开始第一轮强化阶段的背书并没有开始。暑假7、8月是一个考研复习的黄金时期，或者说是分水岭，那段时间复习得好能让开学之后更加自信，而有的复习不好的同学在那之后就放弃考研了。

 

　　五．参加集训（2018年8月）

 

　　如果说7月是我考研期间状态最差的一个月，那么8月就是我考研期间最开心、最充实的一个月。因为我的强化阶段的背书迟迟没有开始，本来打算参加8月下半月勤思教育学集训的我决定参加8月全月的集训，利用这一个月好好把专业课背完一遍。但是之前因为考研报培训班已经和家里要过两次钱，这次又和家里要钱的话压力很大。我有个双胞胎哥哥，他大学时期转过一次专业降了一级，所以我考研后的一年他也要考研。而且他的学习一直也比我好，所以我觉得自己不能再和家里再要太多的钱了。就是这样我产生了借钱考研的想法。我在考研上决定问题很快，也可以说在没有决定的时候身体就已经开始行动了。我还没有确定自己到底应不应该报名28天的集训的时候我已经借到了12000.可以说我是幸运的，周围的同学朋友对我考研都很支持，也因为他们我才能参加这个改变我学习状态的集训。

 

　　整个八月我都在勤思的集训营中度过。我们班8个人，都很努力，我认为没有他们我也不能考上北师大研究生。我们总是一起讨论问题，学习上的东西被我们玩出了花样。这个月很累，但是也很开心。每天早上七点在教室吃完早饭上早自习，晚上到了十一点之后老师要锁门了我们才离开。这个月是与外界隔绝的一个月，静心学习，心无旁骛。就是因为在勤思集训的这一个月，我回学校后的学习状态完全不一样了。

 

　　六．强化与冲刺（2018年9月~12月）

 

　　回学校后我基本没有了考研以外的事情，所以能够开始全天用于考研复习了。这个时候需要教育学、英语、政治一起复习了，我做的方式有些极端，还希望大家有选择的借鉴。

 

　　关于专业课，由于教育学占300分，而且要背的东西很多，所以我从9月到11月没有敢花时间在政治上，都是用早上和晚上背专业课。所以我到考前一共背了6轮专业课。这其中有一段时间很困难，也就是所谓的高原期。我记得我是在9月底到10月中旬以前，背的东西好像记不得，总担心自己的复习是不是没用。实际上在第三、四轮复习的时候效果就慢慢体现出来了，能背得越来越快了。当我在第三轮复习开始的时候（大概是十月中下旬）我意识到留给自己背书的时间不多了，所以我开始计划每天要背多少东西，划出重点，有的考得概率很低的东西该不背就没有去背了。很多人可能担心它会考，但是其实过分纠结考的概率低的东西反而容易导致复习效率下降。我觉得比起把整本书背下来不如多重复几遍重点。至于怎么抓住重点就需要把历年的题好好整理一下。比如说，北师大每年都有一个这样的名词解释叫“XX教育”。可以把所有的这类词整理下来当做专题来背，说不定还能发现横向的联系更容易理解记忆，而且这么做能发现这类名词解释的整体答题结构。所以我认为不要每一轮背书都按照讲义的顺序来，及时整理，按照不同的方式背书时很不错的。

 

　　到了11月之后应该多做一些题了，这是我做得不好的地方。我教育学花的时间多，但最后只考了208分很大原因就是和做题少有关。北师的简答论述很少考重复的题，所以我觉得大家可以做一些类似首师大这些学校的题，而且做题最好就是3小时算着时间做，这一点我认为很重要，因为我考场上发挥得不好很大程度上就是没有这么做。当然，我也不是完全没有去看题，我觉得我做得比较好的地方是我把勤思的习题册里的题整理出来了。比如说，关于教育学原理的论述题，我把所有习题的题目类型整理下来，总结出自己的体系。我把题目分成了“XX的内涵”、“XX的问题”、“为什么”、“如何做”几种类型，然后把所有答案归类，总结要点以建立自己的答题框架。就我自己看来我这么做还是有意义的，但是准备得稍微晚了一点导致我在最后没太平衡好背书、练题的时间。所以要整理简答论述题的话还是不要拖太晚，我觉得自己背了两三轮书的时候已经可以开始归纳了。

 

　　关于英语，我的英语一直都是短板，四次考过三次，六级考了一次还没考过，这也是我为什么一直担心自己应不应该考北师大。我的英语在暑假回来后便开始每天做阅读和定期写作文批改。有时候做英语题心态会很差，因为做阅读批改答案之后大概能算出自己一张试卷能考多少分。所以我建议那些英语基础不太好的同学专注在研究真题阅读上，不用太纠结正确率。英语真题很少，所以肯定能把阅读做完。我用的是很笨的方法，就是做完阅读之后把它翻译了，把单词甚至一些句子给背下来。而我复习到十二月的时候就开始背作文的押题。我认为既然是押题，不用担心押不到题而把每个机构的作文押题都背下来，很耗时间。我作文就只按照正面、负面的角度背了两个模板，然后去背一些例子套用。写完之后我找了一个微信公众号找老师批改，还是很有帮助的。

 

　　政治我是从11月20号开始复习的，开始复习政治之后我把晚上的专业课时间改成复习政治。我的政治开始得真的很晚，已经没时间整体复习了。我之所以开始这么晚是想把专业课拿高分，英语过线，政治能过就好。事实证明这么做还是太危险了。但是我政治考了56分还是说明政治不出太大意外不容易不过。我之所以敢这样复习政治是因为我做过几套政治冲刺卷的选择，发现整体就是25分左右。然后我把我政治的复习全部用在背大题上了。我一共背了5遍大题，而且我没有担心老师押不到题。我还是认为自己应该相信老师，把押的题目背好。我周围有的同学把所有机构押的题都背下来，我觉得这种方式可能不适合我，因为最后冲刺的时间真的很紧。

 

　　七．考场发挥（2018年12月22、23日）

 

　　之前我说道把考研心态放平和的问题，不要太看重结果。我一直觉得自己考研投入了很多，认为自己就是那个最努力的人，只有我是非考上不可的那种人。而当我看到考场名单上很多同学考清华北大的时候我才意识到比自己努力的人到处都是，我不应该自己感动自己。这也是为什么我能开始放平心态，因为我真正意识到考研的结果不是结束，有很多人都比我优秀，不管考研有没有结束只有继续努力才行。

 

　　于是我没有考虑其他东西就上了考场。在政治考试的时候我的感受是很多背了的东西不知道答哪道题，所以建议大家复习的时候历年的题是怎么问的。英语考试就是七选五那道题让我心里很凉，因为当时所有机构都押题会考七选五，但是没想到考的是已经连续考了两年的排序题，也是我最不会做的题。但是我还是放平心态把它尽力做好了。至于专业课，我明显在考场上感到了做题不多的坏处，我没能很好的把握好时间，心理一直很急，做得过快导致还剩40分钟就把题做完了，回过头来补上拿不准的题。名词解释还好，还能补一补，论述题不一次做完的话真的很难写出理想的答案。所以还是建议大家多模拟练习。

 

　　考研经历——复试

 

　　如果用一个词总结我的复试的话那就是“坚持”。

 

　　我开始复试时在一月份，那个时候简单看了看复试要做的事情，然后去勤思完成了第一次模拟复试。第一次模拟复试我基本没做什么准备，就是想通过模拟复试看看复试需要怎么做。而我第一次模拟复试也不出意外的暴露出了很多问题。可以说，复试的本质是让老师了解你，而不是像初试一样掌握知识上场发挥。专业知识需要掌握，但更重要的是如何表现自己，无论是笔试体现自己的思维，还是面试和老师的交流，都是一个展现自己的过程。

 

　　第一次模拟面试过后我在家看了一些关于职业教育的书籍，写了中英文的自我介绍，把老师可能提问的问题和答案都准备好，看了几本教育名著。这段时间的复习是痛苦的，我的分数出来之后很多人都觉得我的分数很危险，应该两手准备，既要准备面试，又要准备调剂。我不是个喜欢同时做两件事的人，所以我抱着“不能因为没准备而被淘汰”的心态准备复试。就这样在3月8号公布出北师职教院线的时候我发现我考试的320分刚好能进复试，而这个分数到不了国家线325，意味着我要么考上要么二战。就这样我与勤思预约了第二次模拟面试。

 

　　第二次模拟面试是在复试前一天，可以说是对自己从穿着到仪表各个方面的详细检查。我是一个极其不善于表达的人，特别是面对老师的时候更是紧张得不得了。但是已经知道自己的分数是倒数第一的情况下，我就必须得突破自己。就在模拟面试前一天，也是我刚到北京的一天，北师大公布了复试名单。我虽然知道自己是倒数第一，但是看到复试名单之后没想到其他人都在330分以上，还有三个人在350分左右。当时真的很没底气，觉得自己就这样凉了。看到我状态很差，勤思的老师和我聊了很多，告诉我不要太纠结初试的成绩，一定要让自己表现得很好。所以我在这里想对大家说的是，考研复试很多人的失败可能不是初试成绩低而导致的，可能是自己以为自己初试成绩不好而没好好复习或是表现得不自信而导致的。真的很感谢勤思的老师，没有他们的开导我可能就上不了北师了。在老师和我聊完之后我状态好了很多，因为我开始相信“北师很看重复试”这些话了，也是因为我开始相信自己让我在复试中有了逆袭的机会。用我的复试辅导员老师对我说的话就是“明天你的任务就是让你自己表现到优秀得发光”。

 

　　复试分为两天进行，第一题报道和笔试，第二天面试。

 

　　报道的时候我想找找有没有和自己一样考职业教育的同学，所以我就在排队的时候拿出一本职业教育的书来看。就这样我在排队的时候认识了两个考职业教育的同学，而她们也成了我“未来的同学”。就是在和她们的交流中，我了解到她们复习时有看职业教育的最新法案“职教二十条”，这是我复习时没有注意到的。我报道完之后就搜索了一下这个法案简单看了看，而当天下午笔试题的第一题就来自这个法案。所以不管是初试还是复试，能和周围的小伙伴交流交流还是很重要的。

 

　　关于笔试，我把时间计划得比较好。三道题一题50分，我计划每题一小时完成这题。而事实也证明在复试中思维比知识本身更重要。每到题我都尽最大努力展呈现出全面的思考，不急于下笔，把字写规范。

 

　　关于面试，今年职业教育的面试是单人面试，这对于我这种表达不太好的同学来说真的很幸运了。在面试过程中我的表现谈不上发光，但真的是和老师真诚相待，展现出自己的思考。老师问了我一个问题说：“你自己也看到你的分数了，如果考不上你会怎么做？”我告诉老师我来这里之前没有想过这个问题，但我必须对这件事全力以赴。在我看来这是面试的缩影，“心无旁骛”是在我准备面试过程中所有老师对我的要求，我只有不考虑结果、专心准备复试、好好表现自己才能有机会进入这所学校。我看得出来老师对我的回答很满意，其实面试的本质就是和老师交流让老师了解你，心态放平和真的很关键。面试过程中老师只问了我两个专业问题，杜威、黄炎培的职业教育思想。我说了说黄炎培的职业教育思想，杜威的思想我觉得自己了解得不多，所以我在简单谈了谈观点之后告诉老师我不太清楚。一定要让老师感受到自己在认真思考，也一定要实事求是，要真正地投入面试过程，诚恳地对待老师，尽自己最大地努力回答好每一问题。我的面试谈不上发光，我也不是因为自己突出的能力而在复试中取得突破。但是我在整个面试过程中真的很真诚，就像我平时对待身边的人一样。

 

　　我在第二天得到了被拟录取的消息。回想这一切觉得非常不可思议。班杜拉的自我效能感理论说过“人们擅长在自己有把握的事情上投入精力”，但是考研很多时候只有先投入精力才能慢慢对所做的事情有所把握。所以任何时候都不要放弃。

 

 

 

　　1.要构建起基本的框架，在这个基础上形成自己的框架。

 

　　2.背诵时不能抠字眼，明确按点得分，能用自己的语言表达流畅即可。

 

　　3.及时做题并归类，做题时要定时完成整套试卷。

 

 

　　1.报班不建议选择实体授课，因为后期很可能没时间上课，没法自己安排自己的进度。

 

　　2.暑假前以背单词为主，没必要听单词课，直接背诵即可。对于英语基础不太好的同学多背诵核心词汇，因为考研英语核心词汇考试频率很高。

 

　　3.暑假后以阅读和作文为主。阅读不需要做真题以外的练习，保留近三年的习题进行冲刺模拟，如果做完自己考的英语真题有时间可以做一下英语（一）或英语（二）真题中自己不考的题，一定要认真钻研阅读。作文模板不用背太多，背诵一两篇模板多背具体的例子。

 

　　三．政治

 

　　1.开始时间不宜过晚，可根据自身情况在9月、10月开始，如果其他科目复习得好也能在暑假开始。

 

　　2.冲刺阶段以大题背诵为主，看往年提问的题型弄清提问方式，防止知道答案不知道对应哪个题号（每道政治简答题都有两小问）。

 

　　勤思课程资料使用方法

 

　　勤思课程资料包括讲义、教材、视频课三部分。我建议把考研分成基础阶段两轮（没时间的话扎扎实实复习一轮），强化阶段背诵，冲刺阶段做题和背诵重点三个阶段。

 

　　基础阶段建议把以讲义为主，先看课程理解知识明确重点，以教材为辅助理解知识。基础阶段第二轮根据自身情况，可不再看视频，花时间理解讲义中的重点。教材中《教育学基础》需要重点看。

 

　　强化阶段背诵讲义，在那之前过一遍视频以加深理解。教材在强化阶段逐渐减少使用，多花时间背诵。

 

　　冲刺阶段背诵讲义中的重点，以做题为主。

 

　　考研感想

 

　　回过头来看看考研的这段经历觉得有些不可思议。从跨考到借钱集训再到复试倒数第一被录取，我从来没想过这种梦幻的剧情发生在自己身上。我所做的就是把自己的每件事做好。

 

　　能取得这样的考研结果对我来说是幸运的，当然这也是我努力的结果。我在得知自己被录取的第二天便联系了北师大的老师，老师也给了我未来学习上的建议。我认为能与那么多优秀的人做同学很不可思议，而我还需要做更多的努力。

 

　　考研不是结束，它是梦想的开始。对我来说要做便是保持感恩与谦虚。保持感恩，我必须感谢那些在考研途中帮助过我的人，没有他们我也没有机会去到这所学校；保持谦虚，能与更多优秀的同学、老师一起学习我还需要继续努力变得更好。

 

　　希望我的经验分享能对正在努力的你提供帮助！