2012-2013我与勤思的相伴

 

　　无论是经历过还是即将备战考研的朋友们，我都很高兴能够与你们在勤思考研的大舞台不期而遇！正如一小部分研友一样，我的教育起点不算高，08年上了专科，期间去了一家建筑在中国的法国餐厅打工，体味到低学历的艰辛生活，于是，在毕业之前完成了自考本科的所有考试，并取得了学士学位。

 

　　偶然间，我在阅报时搜罗到了国际汉外师资培训的契机，并且能够与北京外国语大学邂逅，对于我这个未能真正接触过大学的求知青年而言，一箭双雕，美不胜收。于是，收拾行囊，独自一人从安徽来到了北京。抵达学府后，见识到来自哥伦比亚大学、密西西比州大学、加利福尼亚大学等诸多知名教授以及众多前赴海外孔子学院汉外支教的学员，赤手空拳的我告诫自己要学有所成，不虚此行。短短一个月的双语教学，就让我感受到了对外汉语教师儒雅的魅力，风姿潇洒，气宇轩昂，飘飘然如出尘之表……收获到对于汉语国际教育专业的兴趣后，12年正式备战考研。出于三跨的缘故以及地缘地势和就业前景的综合考虑，目标最终设定为首都师范大学。12年的此时，我选择了离家较近的安徽大学，购买了师兄师姐的《现代汉语》上下册（黄廖版）、语言学纲要（叶蜚声 徐通锵）、《古代汉语》（王力）、《中国文化要略》（程裕祯）、《对外汉语教育学引论》（刘询）、《外国文化史》（孟昭毅 曾艳兵）、《跨文化交际学概论》（胡文仲）的二手课本。

 

　　回到家中，翻开书本，面对语音语法的晦涩概念，无从下手。于是，自己腾出两晚的时间在网络上寻找汉硕专业辅导班，“业精于勤 行成于思”的勤思考研映入眼帘，打去电话反复咨询专业课程，体贴且耐心的女负责人点燃了我心中的激情和不竭的动力，加上该部门本身就是以教育起家，于是，漫长的考研旅程中，我选择了与勤思教育携手相伴。

 

　　在勤思VIP全程辅导中，共分为3个阶段：基础班（5-6月）、强化班（8-9月）、冲刺模考班（11-12月）。授课教师大多来自北语、人大、北师、首师等知名高校。基础班中，有一本加大加厚版的讲义，涵盖了现代汉语部分、语言学纲要、对外汉语教育学引论和中外文化部分，可以说基本上囊括了汉硕专业知识的全部领域。在教材中未能一一列举的概念举例，讲义中应有尽有，而且从讲义的讲解中，你会发现很多知识点的再次细分。基础班全面覆盖了基本点之后，强化班和冲刺模考班会挑出重难点逐一突破。例如：后缀一般都是轻声，但轻声不一定都是后缀（容易出在判断正误题），“老、子”等后缀除了可以记录词缀还可以当作词根，比如：旗子（词缀），棋子儿（词根），并且归纳了凡是表示人、动物的后代或是植物的种子，或是小而圆的器物，都是词根；“老”除了表示年龄大是词根外，其余都表示词缀。诸如此类的总结全是课程教授的心血和结晶，在教材中是难以察觉的。此外，在课程的学习中，我还收获到了许多意想不到的学习资源，例如，老师推荐购买吕叔湘的《现代汉语八百词》，《对外汉语教学语法释疑201例》等等对于专业知识的补充会起到事半功倍的效果。

 

　　勤思安排的每两个礼拜一次的研究生学姐的辅导也是助我考研致胜的利器。辅导员通常会很严格且细心，由于我是自考生，很担心不如其他研友的水平高，每次安排的任务我都会格外谨慎的在下一阶段吸收和强化，在那一阶段，为的就是获得辅导员的赞扬。

 

 

 

　　清清楚楚地记得2012年10月临近报名择校的那段日子，勤思程老师亲自与我通话，获知我的情况后，与我分析了我所适合报考的院校，让我勇敢地报考首都师范大学。我听了程老师的话，最终圆梦，欣喜之情溢于言表。因此，勤思教育中，我最感谢的就是程老师！

 

 

 

　　在此，想告诫广大学弟学妹们，即使初试通过，复试也是一条不可小觑的拦路虎，需要综合考虑自己的本科基础以及专业认知和英语水平。考研练就的是心态，而心态的“态”字正好解读为：心要大一点。心胸坦荡，脚踏实地，方能厚德载物，天道酬勤。衷心祝愿广大考研学子心想事成，旗开得胜！考研路上如果有什么问题，我很乐意给予大家解答。

 

 

 

　　以下是我对下届考研学子的寄语：