应用心理硕士考研科目：人格心理学IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　人格的形成受到不同因素的影响，因而发展出不同的分析理论，包括心理精神分析论、社会认知论、人本主义及生物学派等。IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　精神分析论IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　根据心理动力学（en:Psychodynamics），精神分析学家佛洛伊德（en:Sigmund Freud）指出人格可分成三个层次，即意识，前意识及潜意识，他并提出人格结构中的本我、自我和超我来解释以上三个层次。IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　社会认知论IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　社会认知论（Social Cognitive theory）的提出者是心理学家班都拉（en:Albert Bandura），他指出人的行为不但受个人控制，亦受环境和外在社会因素影响，即“相互决定论”。他提出个人自我效能（en:Self-efficacy）的高低会影响他适应生活及克服障碍的能力，而根据社会学习理论 （en:Social Learning Theory），个人的观察学习能力亦对性格形成和发展有所影响。IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　人本主义观点IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　以马斯洛（en:Abraham Maslow）为首的人本主义（en:Humanistic） 认为个人有五种天生的需求层次，而满足这些需求的行为就是从学习得来的。人格受先天、后天学习、遗传等各种因素互相影响。IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　生物学观点IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　生物学派（Biological）认为人格的特质会透过遗传影响子女，亦关乎脑袋的生理构造，并非只受个人经验影响。心理学家艾辛克（en:Hans Eysenck） 认为人格可分为三大维度，即外向与内向（Extraversion-introversion）、神经过敏症倾向（Neuroricism）和精神症状倾向（Psychoticism）。IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　人格特征论IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　人格特征 （trait） 可解作特定的人格元素，用以描述一个人的感觉、思考及表现方式。人格特征可从行为中推论出来，具有相当的统合性与持久性。从古至今，心理学家对于人格分类都有着不同的见解，而近期一些心理学家们就组织了一套广泛被使用的人格大五模型 （“Big Five” model）。此模型例出了五种普遍的人格特征，包括外向性（extraversion）、情绪稳定性（neuroticism）、和善性（agreeableness）、严谨自律性（conscientiousness） ，和开放性（openness to experience）。IxD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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