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词义-选自《现代汉语笔记黄廖版》

  词义fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)什么是词义:fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  词的内容,词有形式和内容两方面,形式是语音,内容是词义fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)词义的性质:fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1,客观性,客观存在的现象和事物是构成词义的基础或根据fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2,概括性,抓住整类事物或现象共同的本质的特点,舍弃个别的非本质特点fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3,社会性:使用同一语言社会成员长期实践过程中确定下来的,是约定俗成的fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4,模糊性:指词义的界限不清楚。是客观事物连续性的反映,高矮fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  5,民族性:词义概括的对象可以不同,由此产生词义的民族性fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (三)词义的构成fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1,理性义  指词义中同概念有关的意义部分,也叫概念义,词典对词目所作的解释,只要是理性义,是词义中主要部分fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2,附属义 色彩义fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (1)感情色彩  贬义、褒义fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (2)语体色彩  文体色彩 书面——口语fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (3)形象色彩 如:牵牛花  眼镜蛇 鸡冠花fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (四)单义词 多义词和同音词fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1,单义词fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.1 定义:只有一个义项 的词fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.2 种类:(1)事物名称 :桌子、铅笔fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (2)专有名称:北京、鲁迅fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (3) 外来词:沙发fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (4)科学术语:原子核fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2,多义词fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.1定义:有两个以上义项的词,义项地位不平等,一个是基本义项fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.2 词的基本意义、引申意义、比喻意义fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (1)基本意义:词中的基本、常用的意义,其他义项都是由这个义项直接或间接发展转化来的fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (2)引申意义:在基本意义基础上经过推演发展而形成的意义。fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (3)比喻义:借用一个词的基本意义来比喻另一个事物,如:包袱fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (比喻意义和借喻的区别,前者是固定的,后者是临时性的)fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3,同音词fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.1 定义:发音相同的词,同形同音,异形同音fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.2 同音词和多义词的联系和区别fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (1)联系:同形同义的同音词容易与多义词混淆fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (2)区别:多义词的几个意义之间有联系,而同形同音词意义间屋联系,如:别有3个 意思,但都不联系,而花有几个联系的意义,所以是多义词fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  本资料来源勤思考研论坛网友分享,选自完整资料《现代汉语笔记黄廖版》中的一部分,并非勤思考研汉语国际教育硕士的辅导班讲义。如果你需要完整版的资料可以直接点击这里下载>>>>,或者联系在线的勤思考研老师索取资料。fQq勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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