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教育心理学:需要层次理论

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  马斯洛的需要层次理论认为,人有七种基本需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、美的需要和自我实现的需要。这里是重点,勤思老师重点提示!u92勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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  马斯洛的需要层次理论认为,人有七种基本需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、美的需要和自我实现的需要。u92勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  马斯洛对这七种需要进行了进一步的区分:位于需要层次图底部的四种需要被归为缺失需要,它是个体生存所必须的,必须得到一定程度的满足,但是这些需要一旦满足,个体有关这方面的动机就将减少甚至消失。如果所有的缺失需要都得到了一定的满足,那么个体将继续追求上面的三种高层次需要,这些需要被归为成长需要,它能够让个体生活得更有质量。与缺失需要相反,成长需要永远得不到永远的满足,实际上,求知和理解世界的需要满足越多,个体学习知识的动机越强。越是有才华、有成就的人,越觉得本领不足。其原因是知识的半径越长,所感知的未知世界就越多,故而越发觉得需要求知好学。u92勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  当较低层次的需要得到满足后,人最后要满足的是自我实现的需要。自我实现是使自己更完备、更完美,能够充分发挥自己的能力,实现个人的最大价值的需要。u92勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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