教育实验研究方法的优点fgy勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　（1）教育实验研究法是教育科学研究中建立因果关系的最好方法实验研究法在建立因果关系方面而论，是优于其它方法的，因为，文献法、调查法、内容分析法等研究方法，在多数情况下是横向进行的，而非在整个时期内进行的，但实验研究方法一般都是纵向的，尽管时间可能很短，但是自变量与因变量之间也有一个时间的先后问题，它为研究实验因子在整个时期的变化提供机会。此外，在严格控制无关因素对因变量影响方面，实验法是最好的。例如调查研究一般对环境中的干扰因素难以控制，观察法研究虽然常常是纵观地进行的，但一般不能控制外部因素对因变量的影响，也不大可能准确地测量因变量的变化；文献研究有时是纵贯的，但一般不能控制外部因素对因变量的影响，也不能准确地测量因变量的变化；文宪法研究有时也可能是纵贯的，但也大可能进行控制。一个真正的实验，在控制方面是较好的，控制对于资料分析和假设检验都具有重要的效果。fgy勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　（2）获得自然条件下遇不到或难以遇到的情况或情境它可以使研究者获得自然条件下遇不到或难以遇到的情况或情境，可以扩大研究的范围和和排除或抑制某些对研究有不利影响的内容。它使研究者可以在多种不同的情况下或情境中，研究教育问题。fgy勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　（3）可以重复验证在实验中，通过人为地改变条件，可多次获得同一状态下的某些现象，因此它比采用观察法、调查法等能更加确切地研究这些现象。fgy勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　（4）提高研究的准确性和精密度实验使研究者有可能准确地、精细地、分别地研究事物的各方面或组成部分，比较容易观察某些特定因素的效果。进行实验室，可以有计划地控制现象和环境，造成便于精确测量和运用机械方法纪录的条件，使研究更为精密。fgy勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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