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设计6：静态组比较设计
这种设计的基本模式是：
这种设计要求选择一班学生作为实验组，另一班学生为控制组，给予实验组实验处理后，测验两班学生的成绩。统计分析可采用独立样本平均数差异的显著性检验（N）30用Z检验，N〈30用t检验〉。这种设计由于使用控制组比较，“历史”因素可被控制，如果两组年龄相同，也可能控制“成熟”因素。因在设计中没有前测处理，“测验”和“工具”两个因素也容易控制。但由于两组实验对象条件不相等，“差异的选择”、“选择与成熟”的因素可能会影响结果。因为有两个组，“受试者的流失”也可能干扰实验效果。
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