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设计5：单组多因子实验设计
这种设计的基本模式是： （O1 X1 O2） （O3 X2 O4）
这一设计的要求是，以单组作为实验对象，施加两种或两种以上的实验处理。每一种实验处理均进行前测和后测。然后比较各种实验处理的效果。例如，要对一个班级进行两种教学方法的对比实验。具体做法是，在实施甲种方法前进行一次测验（O1），在实施甲种方法（X1）后，再进行一次测验（O2），对两次测验成绩比较，可求出甲种方法所产生的效果。同样，用乙种方法（X2）实验一次，得出乙种方法所产生的效果。最后，对这两种教学方法所产生的效果进行比较，明确哪一种方法的效果比较好。
这种设计的统计分析，可采用相关样本平均数差异的显著性检验（N）30用Z检验，N<30用t检验）。内在效度方面，这种设计的缺点是：实验结果可能受到“历史”、“测量的工具”等因素的影响。在外在效度方面， 这种设计的缺点是“多重实验处理的干扰”即后一实验处理在实验对象中所产生的变化，可能受到前一实验处理的影响。
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