研究结果的解释q6d勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　教育研究必须提倡以人为本的思想，罗杰斯（Carl  Rogers）等以“学生为中心的教育”思想，是“以人为中心”人本主义心理学的体现。这一思想标明一项重大的转变--脱离以往消极、狭隘的说法，而积极地以学生潜在特质为焦点，对教育产生了巨大的影响。q6d勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　教育研究必须体现学生中心教育的原理，学生中心教育认为学生不仅仅只限于认知的学习，而应注重情感教育，聚焦全人的教育。肯定每一学生都具有一定的潜质，是积极的，有可能达致“自我实现”（Self- Actualization）的最高境界，相信每个人天生具有一种成长与完善自己的倾向，是一种成长与发展的动力。认为教育关系应包括真挚、尊重和同感。q6d勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　教育研究的内容应体现建构主义的理论，建构主义者不仅非常关注学生是如何根据已有经验来建构新的知识，强调学习的主动性，社会性和情境性，而且在此基础上，对学习理论和教学提出了许多新的独特见解和主张。可以说，建构主义不仅是一种全新的学习理论，更是一种全新的教学理论。它给当前我国中小学素质教育的实施提供了许多启示。q6d勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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