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教育学考研结束后的唠叨
终于，期盼已久的北师大录取通知传到了我的耳朵。现在就说说我的经验教训和心得体会吧，希望能对后来之人有一点点的帮助。
1.先说说我的背景情况。
我属于再战成功型。第一年总分差十分。工作了两个月后犹豫了两个月然后决定辞职再战。所以决定考研的人要有破釜沉舟背水一战的决心
我本科专业是纯理科。因为一点都不喜欢本专业决定跨考北师教育学。
再战时属于全职考研，租了房在学校旁天天上自习。好的学习氛围很重要。
2.首战失败总结
总的来说，专业课复习不到家。加上我的政治发挥的不是太好。我每门都上线了，但是总分不够。就这么寸…
具体说，对政治重视不足，（强烈谴责最后一个月冲刺政治就够用的说法。不过牛人除外。）没有先看一遍大纲解析。尤其是世经部分，把握大纲就可以，可惜当时没意识到这个问题。所以结果很惨，政治考出来还没英语高。
专业课复习泛泛于表面，没有做任何比较、联系，这样做的结果是专业课192分。让人哭笑不得的分数。
英语我还凑和，所以…
3.再战经验总结
专业课读书篇
读书的经验要追溯到首战。 我从大三决定考教育学，由于专业课没有基础，于是早早开始买参考书看。第一本买的是十二所的教育学基础。看的我那个郁闷。说真的一开始就看理论简直枯燥到要死。咬着牙看完一遍发现根本啥都没记住。（其实也有一部分原因是因为都是在课上偷偷看的）所以，一开始看书一定要认真，不懂的地方没关系，圈出来，把当时的想法先写在旁边，再看时会很容易找到上次不懂的盲点。
之后看到某前人的经验，让先看教育史，这是比较有意思的，不会太枯燥。采纳之。果然有道理。不过最好先看中国教育史。个人觉得外国史很麻烦。然后是教育心理学。研究方法我是留到最后看的，这个不需要看的太细。
专业课绝对不能只依靠大纲解析。不是说解析不好，那是纯精炼的东西，在你看了很多遍课本之后再用解析。资金足够的情况下，多买几本不同作者不同出版社的，对照着看。
另外，其实学教育学的同学复习的内容对自己的复习就有很大帮助。所以读书方法请参见中国教育史/思想史部分/朱熹/朱子读书法。足够。
如果入手早的童鞋可以找些教育名著读读，在某些时候说不定会让你茅塞顿开。
专业课背诵篇
其实我没有像小学背课文那样成段背诵。记住要点，适当发挥。文科的同学可能更擅长。不过要点一定要记得足够详细。不然发挥的时候会发现没有足够的内容来发挥。我复习时少不了演草纸，把要点关键字写下来，其余的在心里想着就可以了。
必要的记忆方法：比较记忆。尤其在教育史的记忆中非常有用。横向比较和纵向比较都要用到。如果做过真题或者模拟题，你就会发现很多出题思路就是这样的。比如英国和美国的学制的比较，中国历史上不同时期的学制的比较，例外还有不同学派的教育家的思想的比较，等等。
考试当然少不了练习。不过这个步骤要放到比较后面的时候，但不是最后。我总结的复习步骤应该是 看课本-看大纲-再看课本（结合大纲，这时候很多大纲上没有的东西就基本略过）-总结重点开始背诵-练习题-总结，查漏补缺，背诵。尤其跨专业考教育学的同学，绝对不能只看一遍课本。
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