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孔子的心理学思想

  • 时间:2011-07-17 14:04:15
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  孔子的的心理学思想0zD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  孔子把春秋时代,看做是“礼坏乐崩”,“邪说暴行”不断发生的大乱场面,为制止这种混乱,孔子提出了很多关于如何治理臣民的心理学思想。如强调道德教化的 “道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”,“举直错错诸枉,能使枉者直”意思是说推举有才能的人,而罢黜无用的人,这即是一种管理心理学的思想。0zD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  其次还有交际理论,“君子喻于义,小人喻于利”,“三思而后行”。再次,孔子的学里理论上倾向先验论,他认为的人的知识都是天生的,明确提出“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也”,“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也”,“君子之德风,小人之德草,草之上风必偃”。孔子的这种思想带有浓厚的阶级思想。0zD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  另外,孔子最有名的还是他的教育心理学思想。他提出,学习时首先应该采取虚心的实事求是的态度:“知之为知之,不知为不知,是知也。”其次,他主张学习的知识面要广泛,学习的途径也要多样化。“学而时习之”,还要“不耻下问”,“勤思,必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之”。0zD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  再次,孔子还强调思与学的关系,“学而不思则罔,思而不学则殆”,“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”,即不到学生冥思苦想之后仍然有所不理解时不去启发开导他。0zD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  最后,孔子为我们所熟知的“因才施教”理论,至今仍有重要的参考价值。0zD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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