“校园杀手”的童年r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　1999年，美国科罗拉多哥伦比恩高中的哈里斯和克莱伯德制造一起血腥的校园枪击案，杀死13人后自杀；随后，世界各地关于“校园杀手”的事件就频繁发生：r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　2003年冬天，中国云南大学的一名大四学生手持榔头，在相隔3天的时间内，连续杀死了自己班级的4名同学，此后该事件震惊了整个中国，这个男生的名字叫马加爵。r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　2005年夏天，美国弗吉尼亚理工大学的又一名大学生手持某枪，在自己的校园里大开杀戒，致使33名无辜师生丧命，这个男生的名字叫赵承熙。r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　在一系列“校园杀手”的名单中，哈里斯和克莱伯特不会是第一个，马加爵赵承熙也不会是最后一个。每次“校园杀手”事件的出现后，人们在感到悲痛和叹息同时都不禁要问：为什么这些校园里本该朝气蓬勃的年轻人，会采取如此极端的手段，去对付自己身边的老师和同学呢？可以说，从世界各地发生的“校园杀手”案件看，许多方面都是不一样的，比如，事件发生的国家、事件的触发原因以及所采用的暴力手段，等等；然而，如果我们从心理学的角度，仔细分析这些极端事件，就会发现其中有一些共同之处：他们都是内心孤独的人，都不擅长与人沟通，都有相关的挫败经历，并且面对冲突，都采用了暴力的方式：杀人来解决问题。于是，人们似乎发现了这些校园惨案的共同之处：一种被冷落之后的孤独感引发了强烈的攻击行为。真的是这样吗？r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　那种被冷落的感觉在心理学上有一个专门的术语叫“社会排斥”（socialexclusion），具体来说，社会排斥是个体由于缺乏对团体必要和足够的贡献，或违反团体的行为规则，或自身形象不佳，或带有某些不受他人欢迎的人格特征而缺少人际吸引力，不被这一重要团体所接纳，从而遭到排斥、驱逐的人际互动现象。2009年，美国心理学教授DeWall等人做了一个有趣的研究，以探讨社会排斥、敌意与攻击行为的关系。r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　在其中的一个实验中，参与者首先完成一项人格测试，随后给他们提供一个虚假的反馈信息。研究者对那些被随机安排在“社会排斥组”的被试说，他们个性孤独，可能最后会孤老一生；而对于另外的对照组被试，收到的反馈则是他们会有许多长久和有意义的友谊；控制组的被试则没有任何反馈。接下来，所有的人阅读一篇短文，但文章没有署名，研究者告诉被试，这篇文章是另一个参与实验的被试写的。在短文中，作者的行为可以理解为果断，也可以理解成攻击，例如，在房东修好房子之前绝不交房租，等等。然后，让阅读者对文章作者的行为作出评价，看看对其印象如何。接下来，研究者告诉被试，短文作者正在申请一个研究助理的职位，请被试根据自己阅读后对作者的理解，判断一下是否此人是一个好的候选人。r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　结果发现，对于短文作者的印象而言，那些被告知将孤独一生的被试觉察到了更多的攻击性，换言之，与控制组相比较，自认孤独的被试觉得作者有更多敌意，并给了他更多的负面评价，也不赞同其职位申请。r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　在另外一个实验中，研究者同样让一些人接受虚假的人格评价，说他们生活注定孤独。然后，让这些人参与一个关于反应时的游戏，游戏的对手是一个以前从未谋面的陌生人。在游戏中，如果一个人的反应慢于对方，则会被迫收听一段噪音，而噪音的强度和持续时间则由胜利者自由决定。研究表明，那些“孤独”的被试在胜利的时候，会给对方更强、更痛苦的噪音。r4P勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　DeWall教授总结说，“在所有的实验中，那些实现经历了社会拒绝的被试，即被评价为个性孤独、难与他人相融的人，都会表现出相似的行为模式，这意味着，那些感到被别人抛弃的人，他们会将他人的中性行为视为敌对，也将在人际互动中更具攻击性。”

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