你当前的位置：首页 > 教育学考研-学硕 > 教育学考研资料
测验与量表测量
在日常生活中并不陌生。例如，人们总是在用人体自身的各个器官去对外部世界进行测量：眼睛测量物体的大小、颜色、形状、空间距离；耳朵在测量各种声音的高低、方向、含义；鼻子在测量各种气体的味道；皮肤在测量周围的温度。只是由于人体器官的能力有限，测量的结果也不够精确，因而人们发明了许多专门的测量仪器，并在科学研究中规定了各种测量的特定程序，创造了许多规范的测量方法，极大的提高了测量的水平和效果。
在教育和心理学中，测量被用作定量研究的重要方法。主要功能是评估、诊断和预测。所谓测量就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测验法是教育和心理学测量的一项主要内容和形式。
测验法又称测验量表法，主要适用于个性、满意度等态度程度、能力、等诸方面问题的检验与研究。测验是一种系统化了的程序，在这个程序里，受测者对编制得较好的一组刺激做出反应，施测者据此对受测者被测的特质进行数量的描述。测验是由一系列刺激--文字、图形、各种符号建构起来的。量表是一组符号或一组数量，经过某种建构过程，使之依一定规则描述所测量的行为特性。测验量表法的量化水平可分为四种：名称量表、顺序量表、等距量表、等比量表。
测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面： 测验刺激的客观性、量化的客观性、推论的客观性。
刺激的客观性是指测验刺激或测验的作业，在不同时间对于同一个被试，或同一时间对于不同的被试，其意义都应该是相同的。保持刺激的客观性则要遵照一定的程序予以控制。
量化的客观性是对反应结果进行数量描述的一致程度，或称评测标准的同一性，避免人为因素影响。
推论的客观性指对同一结果不同的人所做的推论应该一致，同一个人在不同的时间对同一结果的所做解释应该相同。
更多测验与量表测量内容请咨询勤思考研在线老师！
为了让大家更好的备战考研，勤思考研为每位考生准备了一份考研资料，资料包括心理学、教育学、汉硕等专业，分为初试和复试两部分，所有申请资料的同学都可以获得对应专业资料。资料会在三个工作日内发放，如果没有解决，大家可以到“勤思考研自习室”微信公众号投诉。
凡注明“来源：勤思教育网”的作品，版权均属勤思教育所有，如需转载，请注明来源，除此之外的其它来源资料系本网编辑网上搜集，目的在于传递更多信息，仅供阅读者参考之用，不代表勤思赞同其言论或立场。如涉及作品侵权或其它问题，请在30日内与勤思联系，我们会及时注明来源或删除，本站拥有对此声明的最终解释权！联系邮箱:hezuo@qsiedu.com。
(责任编辑：guolaoshi )
京公网安备 11010202009598号
在线客服