学习动机的作用0bQ勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　学习动机的作用是指在学习活动的开始、进行和完成的全过程中，与学习动机有关的各因素的作用及其相互关系，以及学习效果对学习动机、学习活动的反馈作用。0bQ勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　从上图，我们可以看到，学习动机产生于问题情境，而问题情境是由学习情境和学习者的有关特征相互作用的过程转化而成的。其中学习情境，主要包括任务的 性质评价者及其评价方式，潜在奖励和惩罚等。学习者的有关特征主要包括学习者的一般认知能力，价值观，兴趣等。所谓的问题情境则是相对于一定的个体而言 的，是能够引起学习者的认知不平衡或认知冲突的一种情境。由于问题情境的存在，导致个体的学习需要与相应的学习期待的产生，进而使学习动机由潜在状态转化 为活动状态。通过选择并实施一定的活动方式，产生某种学习结果，而这些结果又反过来影响着学习者的认知、情感、需要和期待，对将来的学习具有间接的作用。0bQ勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　这个图也说明，对于不同的人，或者同一个人的不同情境，学习动机存在多种作用模式，主要可以有两种：促进性的和阻碍性的，前者是动机与结果一致的良性循环；后者是动机与结果不一致的恶性循环。0bQ勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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