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语言的ERP研究

  • 时间:2011-06-24 09:55:43
  • 来源:勤思考研网
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  语言的ERP研究ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  语言习得的脑电研究:ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  MMN-失匹配负波,一个常用的脑电指标ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  采用Oddball范式:偏差刺激减去标准刺激,只在听觉里发现MMN,显示的是一种自动化加工:注意另一感觉通路。刺激后100~300ms出现。ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  听觉刺激的频率,持续时间和更复杂的声音变化都会产生MMNftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  标准刺激和偏差刺激差别越大,MMN出现越早,波幅越大。ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  句子理解中的语义加工和句法加工的脑电研究:句法优先还是语义优先?ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1 ELAN 早期左前侧负波,160ms左右  (LAN:200~300ms):initial structureftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2 N400:semantic processingftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3 P600:syntactic reanalysis repair and intergrationftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  三阶段模型:ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  第一阶段:局部结构的建立(序列)ELANftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  第二阶段:语义和主题信息的加工(交互)N400ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  第三阶段:句法修复和整合阶段(交互) P600ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ELAN是自动化的加工,独立于任务ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  与语义有关的N400反应了可控制的加工过程,而和ELAN有关的最初的句法分析则是独立于语义的限制和任务的要求,支持句法优先。ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  语言产生的脑电研究ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  双重选择任务ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  N200 No-go刺激与go刺激引起的负波,反映的是抑制。ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  LRP反映的是反应准备ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  结论:概念先于语法ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  语义先于句法ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  语义先于语音ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  语音与语义是平行进行的ftC勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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