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姓名：汪玲
性别：女
学位：博士
职称：副教授
学习经历
1990.9-1997.7：华中师范大学心理系本科生、硕士研究生
1997.9-2000.7：首都师范大学教科院心理系博士研究生
2005.9-2006.1：加拿大西安大略大学心理系访问学者
工作经历
2000.7- : 首都师范大学教科院心理系教师
研究方向
动机，学习，创造性
发表论文
1、 汪玲 方平 郭德俊。元认知的性质、结构及评定方法。心理学动态，1999，1： 6-11
2、 汪玲 郭德俊。 ARCS动机设计模式。首都师范大学学报，1999，5：91-97
3、 方平 郭春彦 汪玲 罗峥。数学学习策略的实验研究。心理发展与教育，2000，1（1）：43-47
4、 汪玲 雷雳 Tanja。效能信念、加工方式和困难应对策略。心理发展与教育，2000，1（3）：30-35
5、 汪玲 郭德俊。元认知的本质与要素。心理学报，2000，32（4）：358-363
6、 雷雳 汪玲 Tanja。目标定向在自我调节学习中的作用。心理学报，2001，33（4）：349-353
7、 汪玲 郭德俊 方平。元认知要素的研究。心理发展与教育，2002，3（1）：44-49
8、 雷雳 汪玲 Tanja。优生与差生自我调节学习的对比研究。心理发展与教育，2002， 3（2）：6-11
9、 汪玲 郭德俊。元认知与动机关系的研究。心理科学，2003，26（5）：829-833
10、 汪玲 席蓉蓉。家庭教养方式与创造个性关系的研究。首都师范大学学报，2004， 5：102-109
11、 汪玲 郭德俊 方平。元认知训练的动机增强效应。心理科学，2005，28（4）：881-884
12、 吴九君 汪玲。高三学生抑郁相关因素的研究。首都师范大学学报（社会科学版），2005，5：121-124
13、 赵兰兰 汪玲。学习兴趣研究综述。首都师范大学学报（社会科学版），2006，6：107-112
14、 汪玲。中学生目标定向、创造性个性及两者关系的研究。首都师范大学学报（社会科学版），2007，3：136-142
15、 林晖芸 汪玲。调节性匹配理论述评。心理科学进展，2007，15（5）：749-753
16、 孙晓冬 汪玲。失败恐惧研究述评。心理科学进展，2007，15（4）：637-641
17、 王爱娟 汪玲。目标感染研究述评。心理科学进展，2009，17（6）：1257-1263
18、 汪玲 孙晓冬。失败恐惧的影响因素及其对学业成绩的影响。心理学探新，2009，6：（待印）
19、 骆素萍 汪玲。情绪创造性研究述评。首都师范大学学报（社会科学版），2010（已接受）
20、 汪玲 方平 鲁蕊。目标定向对创造性个性的影响，心理科学，2010（已接受）
联系方式
100089 首都师范大学教科院心理系，wangling.lw@gmail.com。
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