本书是《当代教育心理学》的修订版，本版根据教育心理学的学习和教学需要，在每章之前设立内容提要；每章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等；在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练，概念明确，举例精当，引文翔实，新增许多图片、图解和表格，试图在提高学术水准和符合学术规范的基础上实现易读性、实践性和操作性。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。本书可用作高等师范大学的教育学院和心理系的本科生和研究生的教材，可作为各级各类教师培训学校、研究生课程班的教学材料，可作为各种教育科研人员的参考资料，还可用作各种考试（如研究生入学考试、教师资格证考试）的参考用书。xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　目录xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　第一部分　绪论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第一章　教育心理学及其研究xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　教育心理学的研究对象与应用xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　教育心理学的发展概况xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　教育心理学的研究方法xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　第二部分　学生与教师心理xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第二章　学生心理xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　学生的认知发展xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　学生的情感和个性发展xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　学生的个体差异xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第三章　教师心理xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　教师的角色与特征xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　教师的专业品质xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　师生互动xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　教师的成长和培养xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第五节　教师职业倦怠xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　第三部分　一般学习心理xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第四章　学习心理导论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　学习及其分类xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　学习与脑xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　学习理论发展xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第五章　行为学习理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　经典性条件作用理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　联结主义理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　操作性条件作用理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　社会学习理论及行为主义新进展xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第六章　认知学习理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　早期的认知学习理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　认知结构学习理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　认知同化学习理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　学习的信息加工论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第七章　建构主义与人本主义学习理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　建构主义思想渊源与基本观点xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　个人建构主义理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　社会建构主义理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　人本主义学习理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第八章　学习动机xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　学习动机概述xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　学习动机理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　学习动机的培养与激发xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　第四部分　分类学习心理xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第九章　知识的学习xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　知识的分类与表征xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　知识的理解xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　错误概念的转变xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　知识学习与迁移xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第十章　技能的学习xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　技能的概述xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　动作技能xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　心智技能xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第十一章　问题解决的学习与创造性xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　问题与问题解决xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　问题解决的过程xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　问题解决的训练xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　创造性思维xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第十二章　学习策略xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　学习策略概述xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　认知策略xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　元认知策略与资源管理策略xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　学习策略的促进xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第十三章　品德的形成xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　品德心理概述xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　道德发展的理论xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　品德的形成与培养xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　学生不良行为的矫正xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　第五部分　教学心理xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第十四章　教学设计xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　设置教学目标xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　选择教学模式xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　设置教学环境xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第十五章　课堂管理xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　课堂管理概述xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　课堂管理过程xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　处理严重的问题行为xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　第十六章　学习评定xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第一节　学习评定概述xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第二节　标准化测验xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第三节　教师自编测验xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　　　第四节　真实性评定与评定结果报告xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　参考文献xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　英文文献xiT勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!