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勤思教育考研资料之普通心理学现代心理学派的发展与分类
一、构造主义学派
奠基人 冯特（W.Wundt，1832－1920），著名的代表人物为铁钦纳（E.B.Titchen－er,1867-1927）。构造主义学派主张心理学应该研究人们的意识经验。并把人的经验分为感觉，意像和精神状态三种元素。
在研究方法上，构造主义强调内省的方法。
二、机能主义（functionalism）
这一学派的创始人是美国心理学家詹姆斯（William James，1842-1910）；杜威（John Dewey，1859-1952）；安吉尔（Jemus，Angall，1869－1949）。
心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不应该像结构主义那样，只求分析意识之元素。
三、行为主义（behaviorism）
创始人是美国心理学家华生（John B.wation，1878－1958），于1913年创立。反对将意识作为心理学研究的主题，主张研究可观察的行为。华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”
1、激进的行为主义（radical behaviorism）
2、新行为主义（Neo－ behaviorism）
3、认知－行为主义（cognitive behaviorism）
四、格式塔心理学（Gestalt psychology）
由德国心理学家魏特海默（Max.Wertheimer,1880-1943）于1912年在法兰克福大学所创立。反对结构主义的心理元素观，后又反对行为主义的集多个反应而成整体行为的观念。
五、精神分析理论（phychoanalysis）
由奥地利精神医学家弗洛伊德（Sigmund Freud，1856－1939）于1896年创立，是现代心理学中影最大的理论之一，也是影响人类文化最大的理论之一。
1、人格动力论（personality dynamics）：人格的一切社会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、死本能等概念。
2、人格结构观（personality structure）
人格的结构：
本我（id）：本能需要的满足，遵循快乐原则－－无意识部分
自我（ego）：遵循现实原则
超我（super ego）：遵循理想原则－－ 自我和超我是意识部分，控制系统
3、人格发展观（personality development）
以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以及认同、恋母情结等概念解释个体心理发展的历程。
4、精神分析的研究方法
自由联想
释梦
六、人本主义心理学（humanistic psychology）
由美国心理学家马斯洛（Abraham Maslow，1908－1970）和罗杰斯（Carl Rogers，1902－1987）
人本主义心理学批评精神分析为伤残心理学，因为其是以精神病患者的心理现象为基础的，批评行为主义是幼稚的心理学，因为其是以动物与儿童心理现象为基础的。
人本主义心理学的两大特征：
1、以人的需要为出发点去研究人性。
2、冲淡了心理学纯科学的色彩，这是心理学近年来发展的趋势之一。
七、认知心理学（cognitive psychology）
兴起于50、60年代又称信息加工心理学将人与计算机进行类比，把人看成一个信息处理器，研究信息的输入、转换、存储和提取的过程。
主要研究方法：反应时记录法、口述记录法（内省）、计算机模拟。
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