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教育心理学: 知识的掌握

  • 时间:2011-06-20 17:11:55
  • 来源:勤思考研网
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  资料为网络流传经典笔记,并非勤思考研辅导的内部讲义。如果需要详细的资料,和完整的解答,以及在复习中遇到了什么困难,可以咨询我们在线的各专业在线老师!LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  第一节 知识的掌握LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教师、学生与知识是传递系统的三个基本构成要素。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  掌握:即占有传授的知识。分理解、巩固、应用阶段。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  一、什么是知识:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.知识的心理实质:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  知识:是事物的属性或联系在人脑中的反映,也是客观现实在人脑中的主观映像。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  间接传递:指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  传递知识的唯一途径是间接传递。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  词与语言是传递知识的主要媒体。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.知识的心理存在形式:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  知识是以某种观念而存在的。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  感性知识:反映事物的外部属性与外部联系的知识。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  理性知识:反映事物的内在本质与内部联系的知识。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.知识的本源和作用:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  获取知识方式有直接经验和间接经验两种方式。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  直接经验:在生活实践中亲身的心理活动获得知识。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  间接经验:不通过亲身实践,而通过书本获得知识。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  知识是人的活动定向的工具。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  二、知识、技能与能力的关系:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  能力:是个人完成活动的能量。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  广义的能力:指生理能力(即先天能力)和心理能力(即后天能力)。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  狭义的能力:指心理能力,包括智力能力和认识能力。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  能力是包容了知识、技能的更高一级概念,知识和技能是构成能力的要素。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  三、知识掌握的过程:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)知识的理解:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.什么是理解:是个体逐步认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的一种思维活动。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  理解是巩固、应用知识的基础。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.理解的种类:①言语理解;②事物意义理解;③事物类属理解;④因果关系理解;⑤逻辑关系理解;⑥事物内部构成、组织的理解。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.理解水平:①字面理解;②解释的理解;③批判性理解;④创造性理解。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4.促进理解的方法:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ①通过直观教学,提供丰富感性材料。有实物直观、模像直观、言语直观。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ②引导学生积极思维,提高概括水平。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ③利用变式和比较突出事物的本质特性。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  变式就是变换各种直观材料或事例的主观形式,以便突出事物的本质特征。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ④通过语言明确揭示概念和原理的内容。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ⑤使知识具体化,通过应用加深理解。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ⑥使知识系统化,进一步理解教材。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ⑦指导学生自学。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ⑧根据学生年龄特点区别进行指导。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)知识的巩固:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.什么是知识的巩固:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  知识的巩固是指对所学知识的持久保持。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ①学习是积累知识的前提;②知识巩固是进一步学习新知识的准备;③知识巩固是知识运用前提。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.知识巩固的途径:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ①提高学习的自觉性;②提倡在理解的基础上记忆;③合理使用记忆方法;④合理地组织复习。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (三)知识的应用:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.什么是知识的应用:指把知识用于解决作业和实际生活中的课题。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.知识应用的主要形式:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ①用所学知识解答口头或书面作业题;②用所学知识解答实际操作的课题。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.学生知识应用的一般过程:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ①审题:分析课题,掌握课题的任务和条件,形成有关课题的映象;②通过联想,再现有关知识;③使当前课题与有关知识联系起来,实现课题类化;④作出解题判断并向实践转化。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4.影响学生知识应用的主要因素:LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  ①学生对知识的理解水平和巩固程度;②学生的智力活动水平;③课题的性质;④动机与情绪。LtG勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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