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教授 博士
“应用认知所”
研究方向：社会性认知及其发展、认知技能与职业专长发展与评价、特殊职业群体和认知障碍的认知功能评价；应用认知与工程心理学（基于计算机与3D技术的模拟训练、用户体验、人机界面工效学、计算机网络与动游戏等技术对认知、亲社会和暴力行为等认知与社会性发展的影响）
学习经历
1999年9 月--2002年 7月：北京师范大学心理学系发展心理学专业，获博士学位
1992年9 月--1995年 7月：北京师范大学心理学系基础心理学专业，获硕士学位，留校任教
1988年9 月--1992年 7月：东北师范大学环境科学系环境生物学专业，获理学学士学位
2004年6~8月，visiting scholar of Beckman Institute and Department of Psychology, University of Illinois at Urbana-Champaign
工作经历
1995年9 月--2000年 6月：北京师范大学心理学系，助教
2000年6 月--2002年 6月：北京师范大学心理学院讲师，实验中心主任
2002年6月 --至今：北京师范大学心理学院副教授、教授，心理学基础实验教学示范中心主任 /副主任、 应用实验心理北京市重点实验室副主任
主要研究项目
East-West Differences in Attentional Breadth and Inhibitory Control，国际合作，（与美国密西根大学，Michigan University，Dept. of Psychology），负责人：张学民， Priti Shah，2007-2009 。
“ 基于计算机技术的视觉选择注意的研究及其在人机界面设计和软件开发中的应用” ，横向合作课题，主持， 2007年--2010 年。
2005-2008 年度北京市教育委员会北京市重点实验室共建规划项目，心理学在北京市各类人才开发、特殊群体服务中应用。
北京市精品教材《心理学实验纲要 ---心理学实验与技术手册》建设项目 ,2007 年11-2009年 1 月，民主持。
全国教育科学 “十一五” 规划项目，教育部重点项目 “中美小学教师教学方式和特点的比较研究”, 主持， 2008年-2010 年（项目号：DBA080165） .
北京师范大学教师教育创新平台项目：免费师范生《实验心理学》理论与实验课程体系教材建设， 2009-2010年。
自然科学基金重点项目：自然、高效与主流的多通道用户界面的研究子项目， 2001年-2004 年，戴国忠 舒华教授主持，主要参与者。
教育部“实验心理学 ”名牌课程课题（一期和二期教学改革 ），舒华教授主持，2000-2003 年，主要参与者。
暴力视频游戏对青少年攻击性影响研究（教育部人文社科规划基金项目， 项目号： 10YJAXLX025），2011-2013。
“宇航员长期在轨飞行的作业绩效研究”之子课题“宇航员长期在轨飞行基本认知功能及情绪对认知的影响”张学民（学术骨干）【注意与知觉功能研究】（项目号：2011CB711001），国家973项目，项目主持人：陈善广，罗跃嘉 2011.01-2016.01
“发表论文
近年来发表的主要论文
2011年接收和发表文章
闫巩固，暋王天乐，张学民，夏勇军，肖倩，黄志华，极地驻留时间对认知功能的影响，极地研究，2011,23（1），62-67.
杨彬 王芳 张学民 马小丽 宋艳，宽带宽噪音图片朝向辨识任务上的”反倾斜效应“，心理科学，2011,3（1），15-21.
Qing Feng, Yaqin Zheng, Xuemin Zhang（*）， Yan Song, Yue-jia Luo, Yingdi Li and Thomas Talhelm,Gender differences in visual reflexive attention shifting: Evidence from an ERP study，Brain Research（Accepted）
2010年发表文章
Yingdi Li, Zhang Xuemin* , Yan Song1, Qing Feng，Components and sequential changes in event-related potential induced by gaze orientation processing under a reflective attention cue paradigm，Neural Regen Res. 2010;5（19）：1475-1479.
Zhang Xuemin *, Chang Liu,& Langlang Wang et al., Effects of Violent and Non-violent Computer Video Games on Explicit and Implicit Aggression, Journal of Software, 2010, 5（9）， 1014-1021.
Zhang Xuemin *, Yang Bin , & Li Yongna, Effect of 3D/VR Action Video Games on Players' Cognition, Problem Solving and Its Implications in Simulation Training, Lecture Note in Computer Science（ICHL2010）， 6248, 439-452.
Shen Jiliang, Lin Chongde , Zhang Xuemin *, Zhao Xia, & Qingyun Niu, Knowledge Structure of Elementary School Teacher Training Based on Educational Technology: Focus on Classroom Teaching, Lecture Note in Computer Science（ICHL2010）， 6248, 137-148.
魏柳青 张学民* 刘冰 鲁学明 李迎娣，多目标视觉追踪的现象、规律和认知加工机制，心理科学进展2010, Vol. 18, No. 12, 1919-1925.
李迎娣，张学民* ，不同类型提示线索提示效应大小的比较，心理科学，2010,33（3）， 627-630.
鲁学明，张学民* ，心理学实验研究中的计算机控制计时问题，心理科学，2010,33（2）， 400-403.
张学民* ，申继亮，宋艳，牛青云，小学教师课堂信息加工特点和规律，北京师范大学学报，2010 ，217（1） ，51-56.
2009年发表文章
Zhang, Xuemin*, Ming Yan, & Liao Yangang. Differential performance of Chinese athletes and non-athletes on a multiple-object tracking task, Perceptual And Motor Skills,2009,109（3），747-756.
Song Yan, Sun Li, Wang You, Zhang Xuemin, Kang Jing, Ma Xiaoli, Yang Bin, Guan Yijie, Ding Yulong.The effect of short-term training on cardinal and oblique orientation discrimination: An ERP study, International Journal of Psychophysiology. 2010,75,241-248
Zhang, Xuemin*，Li Y N，Bai S Y，ZHeng Y Q., Effect of Pre-cue and Post-cue on Compound Stimuli Global/Local Processing: An ERP Study, Neural Regeneration Research.2009,4（11）， 941-946.
Zhang, Xuemin*, Bin Yang,et al, Learning from video game: A study of video game play on problem-solving , Lecture Note in Artificial Intelligence , 5678, 772-779, 2009.
张学民* ,刘冰， 鲁学明， 多目标追踪任务中不同运动方式非目标的抑制机制， 心理学报，200, 41（10）， 922?931.
张学民* ，李茂，宋艳，李永娜，魏柳青，暴力游戏中射杀动作和血腥成分对玩家和观看者攻击倾向的影响，心理学报， 2009，41（12）， 1228-1236 .
张学民* ，李永娜，高原，视觉选择注意的脑功能成像研究，神经解剖学杂志，2009-09 25（5）： 582-586.
廖彦罡， 张学民* ,葛春林， 排球运动员观察运动情景图片的眼动分析， 天津体育学院学报，2009 ，24（ 2 ），133-137
张学民*, 申继亮， 林崇德， 国外中小学教师教学反思对国内教师教学能力的促进， 外国教育研究，2009, 36（9），7-21.
张学民* ，中小学课堂教学管理对学生发展的影响，思想理论教育， 2009,12,20-25.
2008年以前发表的部分论文
张学民，廖彦罡 ,葛春林， 排球运动员在运动情境任务中眼动特征的研究 ，体育科学， 2008，28 （6）， 57-61 。
张学民，申继亮，林崇德，小学教师课堂中存在的问题及解决的策略，教育科学研究， 2008，7 ，45-48。
张学民，舒华，唐云等，双耳分听任务中语音相似性对汉字认知的影响，语言文字应用，2008,66（2），72-81 。
张学民，廖彦罡 , 葛春林，运动员与普通大学生在多目标视觉追踪任务表现的差异 , 北京体育大学学报，2008,31（4），504-507 。
张学民，姚林，鲁学明，位置和轨迹信息在短暂消失目标复原过程中的作用， 心理学报，2008， 40（1 ），1-7。
张学民，王萍萍，何莉，刘帅，杜英萍，小学生选择性注意能力发展的研究，心理发展与教育， 2008,24（1），19-25。
张学民， 李永娜， 孙晨， 张桂芳， 周义斌， 白仲琪，复合刺激的视觉追踪的研究，心理科学， 2008, 31（1）， 121-126。
张学民，林崇德，申继亮， 论教师教学专长的发展与教师教育，中国教育学刊，2007 ，169（ 5 ），69-75。
张学民，何莉，舒华，国外心理学实验技术的发展趋势与国内实验室建设的思考与改革实践，中国现代教育装备 ，2007 ，48（ 2 ），94-97。
张学民，林崇德，申继亮， 郭德俊，动机指向、成就归因、自我效能感与学业成就之间的关系研究综述，教育科学研究，2007 ，3 ，49-55。
张学民，申继亮，林崇德，小学教师课堂信息加工速度的研究，心理发展与教育，2007 ，23（ 1 ），76-81。
张学民； 杜英萍； 申继亮； 林崇德， 小学生和成人不同注意条件下的感数与计数加工的比较研究，应用心理学， 2008, 14（4）， 336-342
2006年以前发表论文
”出版图书
参加撰写出版国家级和北京市精品教材3 部，专著 1部，其他教材4 部。获得国家软件知识产权 2项。
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